В гости к сказке

Автор: Сапегина Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад 60»

Населенный пункт: г. Рязань

Дети входят в группу.

Группа оформлена под русскую избу.

ХОД ЗАНЯТИЯ

ВОСП: Ребята, как вы думаете, куда мы попали?

ЗАГАДКА

Стоит жилище,

Деревянные бочища.

Внутри печь, да дрова

Это русская изба.

 

ВОСП: Что такое изба?

Дети: Это деревянный дом.

ВОСП: Как много интересного здесь. Давайте рассмотрим предметы. Как они называются?

(Чугунок, крынка, горшок, миска, ухват, деревянные ложки, рубель)

ВОСП: Ребята, я думаю изба эта не простая, а сказочная. Вы любите сказки? Хотите узнать кто живет в нашей избушке?

Дети: Да

ВОСП: Ребята, отгадка в этих мешочках.

(На столе три мешочка разного цвета. Ребенок выбирает мешочек любого цвета.)

ВОСП: Какой мешочек ты выбираешь? Что насыпано в мешочке? (горох)

(Ответ ребенка)

ВОСП: Ребята, мешочек этот с сюрпризом. Давайте посмотрим кто там спрятался?

Дети: Кот

ВОСП: Какой мешочек ты выберешь? Какого он цвета? Что насыпано в желтом мешочке? (пшеница) Кто там спрятался?

Дети: Петух

ВОСП: Что насыпано в зеленом мешочке? Кто там спрятался? (орехи)

Дети: Дрозд

ВОСП: Вы отгадали из какой сказки эти герои?

Дети: «Петушок - золотой гребешок»

ВОСП: Вот какая сказка живет в нашей избушке. А какого героя не хватает?

Дети: Лисы

ВОСП: Почему здесь нет лисы?

Дети: Лиса живет в норе.

ВОСП: Дети, я предлагаю вспомнить сюжет сказки.

(Дети выбирают маски)

Дети инсценируют отрывок из сказки «ПЕТУШОК –ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК»

ВОСП: Жили-были кот, дрозд да петушок – золотой гребешок. Жили они в лесу, в избушке. Кот да дрозд ходят в лес дрова рубить, а петушка одного оставляют. Уходят – строго наказывают:

Кот: Мы пойдем далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай.

Дрозд: Когда придет лиса, в окошко не выглядывай.

ВОСП: Проведала лиса, что кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

 

ВОСП: Петушок сидит помалкивает. А лиса – опять:

Лиса:

Бежали ребята,

Рассыпали пшеницу,

Курицы клюют,

Петухам не дают…

ВОСП: Петушок и выставил головку в окошко.

Петушок: Ко-ко-ко! Как-не дают?!

ВОСП: Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Петушок:

Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня!...

ВОСП: Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню. Кот бежит, дрозд летит… Догнали лису – кот дерет, дрозд клюет, и отняли петушка.

ВОСП: Молодцы! Ребята, как заканчивается сказка «Петушок - золотой гребешок?» Чему учит сказка?

(Ответы детей)

ВОСП: Ребята, есть такая пословица: «Друзья познаются в беде». Что это значит?

(Это значит, что настоящий друг всегда придет на помощь)

ВОСП: В этой сказке победила дружба. Вы рады за наших друзей? Какое у вас настроение?

ВОСП: По такому случаю, есть у меня корзина, да непростая. Посмотрите, что в ней?

Дети: Музыкальные инструменты.

ВОСП: Ребята, разбирайте музыкальные инструменты. Давайте исполним для наших хозяев и гостей русскую песню «Калинка».

ВОСП: Ребята, я тоже сыграю с вами, только инструменты у меня необычные.

(На столе рубель и чугунок)

ВОСП: Сегодня рубель и чугунок превращаются в музыкальные инструменты.

Дети исполняют песню «Калинка» на народных инструментах.

(Слова и муз. И.П. Ларионов)

ВОСП: Молодцы! Понравилось вам в гостях у сказки? А кто из сказочных героев понравился больше? Почему?

(Ответы детей)

ВОСП: Дорогие мои, мы еще не раз встретимся в сказочной избе. Нас ждут новые сказки…

 

Цель: Создать условия для развития творческих способностей у детей, посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Развивать интонационно – речевую выразительность, находить средства выражения образа в движении, мимике, жестах.

2.Совершенствовать вокальные навыки детей. Развивать чувство ритма, слуховое внимание.

3.Приобщать детей к историческому быту, традициям, мудрому народному опыту и богатому русскому языку.

4.Воспитывать интерес к сказкам, доброжелательному отношению друг к другу.

Материалы и оборудование: Ширма «Изба», печь, предметы кухонной утвари и домашнего обихода, мешочки с крупами и орехами, сказочные герои из фетра, маски сказочных героев, музыкальные инструменты.

Словарная работа: Изба, чугунок, крынка, горшок, ухват, рубель

Опубликовано: 18.03.2025