Иллюстрированное пособие для детей. Заучивание стихотворения С.А. Есенина «Пороша»

Автор: Якушкина Татьяна Петровна

Организация: ГБОУ Школа №2120

Населенный пункт: г. Москвы

Автор: Белкина Елена Ивановна

Организация: ГБОУ Школа №2120

Населенный пункт: г. Москвы

Автор: Оздоева Марета Мухарбековна

Организация: ГБОУ Школа №2120

Населенный пункт: г. Москвы

Автор: Гусарова Елена Владимировна

Организация: ГБОУ Школа №2120

Населенный пункт: г. Москвы

Пояснительная записка.

«Иллюстрированное пособие для детей.

Заучивание стихотворения С.А. Есенина «Пороша»».

Методические материалы: форма работы-групповая; данная методическая разработка содержит мультимедийную презентацию и направлена на изучение нового литературного материала.

Представленное методическое пособие можно изучать в несколько этапов:

-повторение уже знакомых детям стихотворений о природе;

-знакомство с поэтом С.А. Есениным и его творчеством;

-заучивание стихотворения С.А. Есенина «Пороша».

Аннотация.

Иллюстрированное пособие предполагает пополнение багажа знаний детей подготовительной группы (6-7 лет) поэзией русских поэтов.

В иллюстрированном пособии представлена краткая биография С. А. Есенина, стихотворение «Пороша», словарная работа, методика заучивания стихотворения С. А. Есенина «Пороша» по опорным картинкам.

Стихотворение С.А. Есенина «Пороша» включена в круг детского чтения в соответствии с образовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой (Москва, 2020г.); образовательная область «Развитие речи», подготовительная группа.

Актуальность литературного произведения.

Выразительное чтение – это особое искусство, которому нужно учиться с раннего детства. Учиться этому искусству в школе уже поздно. Некоторые современные дети и подростки равнодушны к слову и поэзии. Они читают стихотворения великих поэтов небрежно, крикливо или монотонно, не вникая в сюжет стихотворения, не прочувствовав настроения автора, главной идеи. Это говорит об отсутствии вкуса, воображения, глубокого восприятия.

Все педагоги знают, что работа над выразительностью речи является одной из ведущих проблем дошкольного воспитания. Учиться выразительному чтению необходимо с раннего детства, когда ребенок только начинает формировать свое произношение. И стихи лучше всего для этого подходят. Для того, чтобы добиться выразительного чтения, необходимо проникнуться текстом стиха и понять его суть. Дошкольный период – благодатное время для знакомства с поэзией.

Поэзия С. А. Есенина развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка воздействует на личность ребенка, она расширяет знания о природе, родном крае, о жизни и быте своего народа.

Стихи Сергея Есенина не оставляют равнодушным никого. Они затрагивают все самое чистое, искреннее, что есть в каждом человеке. Впечатления, полученные в детские годы, самые яркие, устойчивые и запоминающиеся. Знакомство с лирикой поэта не проходит бесследно и откладывается в памяти ребенка навсегда.

Цель: познакомить дошкольников с поэтическим творчеством С.А. Есенина.

Задачи:

• Сформировать целостную картину мира через знакомство с творчеством С. А. Есенина;

• Способствовать образному восприятию стихотворения;

• Раскрыть авторское отношение к природе;

• Расширять знания детей о природе и поэзии;

• Активизировать чувственное восприятие художественного слова;

• Воспитывать чувство прекрасного, интерес к слову;

• Научить детей эмоционально читать наизусть стихотворения о зиме, замечать выразительные средства, развивать образность речи.

Целевая аудитория: дети подготовительной к школе группе (6-7 лет), родители, педагоги.

Предполагаемый результат:

• Повышение интереса к поэзии;

• Приобретение детьми опыта работы рядом друг с другом, умение повторять за взрослым и действовать совместно с ним;

• Установление социально-коммуникативных контактов между детьми.

Для педагога:

• Повышение профессионализма;

• Внедрение новых методов в работе с детьми;

Содержание пособия

1. Знакомство детей с поэтом С. А. Есениным и его творчеством.

2. Знакомство со стихотворением С.А. Есенина «Пороша».

3. Словарная работа.

4. Заучивание стихотворения С. А. Есенина «Пороша» по опорным картинкам.

Список литературы:

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования, 2023 г.

2. Инновационная программа «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. Москва, 2020г.

4.Портреты русских детских писателей 20 века. Айрис пресс.

5.Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. В. В. Гербова. Москва-Синез, 2017г.

6.(Ностальгия: [сайт]. https://fishki.net/2722583-istorija-zhizni-sergeja-esenina.html)

7.(Дзен: [сайт]. https://dzen.ru/a/ZL2TPjGDsGOdtKWA)

 

 

 

1. file0.docx (17,4 КБ)
2. file1.pptx (8,4 МБ)

Опубликовано: 20.03.2025