Конспект беседы о музыкальном произведении в старшей группе П.И. Чайковский «Вальс цветов»

Автор: Городилова Оксана Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №152

Населенный пункт: Ивановская область, г.Иваново

Задачи:

- учить вслушиваться в музыку, понимать ее характер, содержание, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку:

- формировать творческое воображение, представляя художественный образ, который заключается в музыкальном произведении;

воспитывать любовь и интерес к музыке отечественных композиторов,

- учить детей отзываться, высказываться о музыке, формировать словарь терминов.

Перед проведением беседы воспитатель готовит наглядный материал с изображением цветов (гербарии, различные аппликации, картины, искусственные, бумажные цветы, затем рассаживает детей по местам, и начинает беседу.

Подготовка к восприятию,

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам в гости пришли цветочки, посмотрите какие они красивые, тут и розочки и тюльпаны и ромашки, эти цветочки не простые, а волшебные, и если вы будете внимательно за ними наблюдать, то сможете увидеть, как распускаются их лепестки. А для того чтобы это увидеть мы с вами послушаем замечательное музыкальное произведение Петра Ильича Чайковского «Вальс цветов».

Ребята скажите, а вы любите слушать музыку?

Дети: Да, любим.

Воспитатель: Давайте с вами подумаем, какой может быть музыка?

Дети: Радостной, грустной, нежной, печальной, трогательной, ласковой и т.д. Воспитатель: А как вы думаете, что можно делать под веселую музыку?

Дети: Танцевать, играть и т. д.

Воспитатель: Давайте попробуем поиграть с нашими волшебными цветочками в игру, которая называется «Три цветка».

Воспитатель раздает детям по три цветочка на которых нарисовано «лицо» спящее, плачущее или веселое, изображающих три характера музыки: ласковая (убаюкивающая, грустная, веселая. Затем проигрывает различные произведения, и просит детей поднять цветок соответствующий характеру музыки.
Воспитатель: Молодцы, а хотите увидеть, как наши цветочки превращаются в волшебные?

Дети: Да, хотим,

Воспитатель: Тогда давайте внимательно послушаем музыкальное произведение П. И. Чайковского «Вальс цветов», и увидим, как наши прекрасные розочки и тюльпанчики оживут.

Слушание произведения,

Беседа

Воспитатель: Ребята как вы думаете, сколько частей в этом произведении? Дети: Три части.

Воспитатель: А что вы представляли, слушая музыку?

Дети: Красивые цветы, как они распускаются, как пахнут.

Воспитатель: Какие цветы, вы представляли?

Дети: Ромашки, васильки, розы, и т. д.

Воспитатель: Заметили ли вы волшебство?

Дети: Да, заметили.

Обобщение.

Воспитатель:

Ребята, наши волшебные цветочки уже устали, и хотели отправиться домой, но прежде чем с ними попрощаться, давайте ответим на несколько вопросов. Ребята скажите, понравилось ли вам музыкальное произведение?
Дети: Да, понравилось.

Воспитатель: Какой была эта музыка?

Дети: Радостной, нежной.

Воспитатель: А чем бы вам хотелось заниматься во время прослушивания?

Дети: Танцевать, играть.

Воспитатель: Запомнили ли вы автора и название этого музыкального произведения?

Дети: Да, запомнили. Петр Ильич Чайковский «Вальс цветов».

Воспитатель: Спасибо ребята, наши цветочки очень довольны, давайте с ними попрощаемся. А чтобы не забыть о сегодняшней встрече, мы сделаем с вами коллективную аппликацию "Весёлая поляна".

Опубликовано: 21.03.2025