Дидактическое пособие «Всё о животных»
Автор: Чигашова Римма Рашидовна
Организация: МАДОУ Детский сад № 291
Населенный пункт: Республика Татарстан, город Казань
Цель пособия:
- закрепить и совершенствовать знания детей по теме «Дикие и домашние животные»;
- уточнение и активизация словарного запаса по данной теме;
- способствовать реализации УМК (учебно-методический комплект) по обучению детей татарскому языку «Говорим по-татарски»;
- развивать связную речь и грамматический строй речи;
- развивать способность анализировать;
- развивать чувство цвета и формы, мелкую моторику, зрительное внимание.
Игра «Всё о животных» изготовлена из круглой жестяной коробки из-под чайного сервиза.
Дно коробочки изнутри состоит из двух секторов: изображение леса и дома.
Дно коробки снаружи разделено на 7 частей – секторов (каждый сектор круга соответствует цвету радуги), в центре круга находится кружок.
Крышка коробочки изнутри разделена на 12 секторов в соответствии с основными цветами (по 2 сектора на каждый цвет).
Крышка коробочки снаружи обклеена схемой алгоритма для описательного рассказа о животном.
Боковая грань коробки обклеена силуэтами домашних и диких животных.
Кубики:
- на первом кубике – изображения лесных животных (на одной грани – одно животное),
- на втором и третьем кубике – действия животных (что они делают),
- на третьем кубике – окрас животных (белый, серый, рыжий, коричневый мех),
- на четвертом кубике – точки.
Варианты заданий:
Внутренняя сторона дна:
«Дикие и домашние животные»:
Цель: Систематизировать представление о домашних и диких животных; обогащать речь детей названиями животных; учить детей правильно называть и находить диких и домашних животных, классифицировать их, развивать речь, память, внимание; развивать мелкую моторику; воспитывать любовь к животному миру.
Описание:
Ребёнок прикрепляет прищепки с ламинированными изображениями животных в соответствующий сектор исходя от места обитания. Например, это заяц, он живёт в лесу, значит, прикрепляем его фигурку в сторону леса. Все действия проговаривается с ребёнком.
Этот вариант игры также можно сыграть, используя загадки про животных. В этом случае воспитатель загадывает загадку, ребёнок находит данное животное, произносит его название правильно и прикрепляет фигурку ( Приложение 1).
Во время данных вариантов игр также легко происходит реализация УМК (с теми названиями животных, которые входят в словарный минимум, например, бу нәрсә?- бу куян и т.д.)
Полный текст статьи см. в приложении.
Опубликовано: 13.11.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
