«Копилка слов» и «Слово дня»: как технологии становятся компасом в мире речи моих воспитанников

Автор: Сенотова Наталья Владимировна

Организация: СП МОУ «СОШ «Созвездие» с.Тепловка»

Населенный пункт: Саратовская область, Новобурасский р-н, с.Тепловка

Я воспитатель, и моя работа – это не просто присмотр за детьми, это – создание мира, в котором они растут и развиваются. Мира, наполненного знаниями, эмоциями, и, конечно же, речью. Именно поэтому я постоянно ищу новые, эффективные способы обогащения словарного запаса моих воспитанников, и две технологии – "Копилка слов" и "Слово дня" – стали для меня настоящими компасами в этом увлекательном путешествии.

"Копилка слов" – это больше, чем просто ящик с карточками. Это – живой, динамичный инструмент, который превращает процесс обучения в увлекательную игру. Я помню, как загорелись глаза ребят, когда мы вместе создавали нашу первую "Копилку" – раскрашивали картонную коробку яркими красками, приклеивали блестки и наклейки. Это был наш общий проект, и каждый хотел внести в него что-то свое. С тех пор наша "Копилка" стала не просто хранилищем новых слов, а символом нашего общего стремления к знаниям.

Как мы находим новые слова? Да повсюду! Читая сказки, мы останавливаемся на интересных выражениях и обсуждаем их значение. Во время прогулки на природе мы учим названия деревьев, цветов и насекомых. Даже обычные разговоры становятся поводом для пополнения нашей "Копилки".

Но главное – это не просто запомнить слово, а понять его значение и научиться использовать его в своей речи. Поэтому мы не просто записываем слова на карточки, а проводим целую исследовательскую работу: ищем синонимы и антонимы, составляем предложения, рисуем иллюстрации. И все это – в форме игры, чтобы детям было интересно и весело.

Например, недавно мы изучали слово "задумчивый". Сначала мы просто прочитали его в сказке. Потом мы обсудили, что значит быть задумчивым, привели примеры задумчивых героев, попробовали изобразить задумчивость на лицах. А потом мы нарисовали задумчивого гномика, который сидит на пеньке и что-то обдумывает. И знаете что? После этого слово "задумчивый" прочно вошло в лексикон моих воспитанников!

"Слово дня" – это еще одна замечательная технология, которая позволяет нам углубиться в изучение конкретного слова и научиться использовать его осознанно. Каждый день мы выбираем новое слово и посвящаем ему часть наших занятий и игр. Мы составляем с этим словом предложения, придумываем истории, рисуем картинки, разыгрываем сценки.

Однажды нашим "Словом дня" было слово "благодарность". Мы говорили о том, что значит быть благодарным, кому мы благодарны и за что. Мы писали письма благодарности своим родителям, рисовали подарки для ветеранов, учились говорить "спасибо" искренне и от всего сердца. И знаете что? После этого дети стали более внимательными и заботливыми по отношению к окружающим, они стали чаще говорить "спасибо" и ценить то, что у них есть.

Использование технологий "Копилка слов" и "Слово дня" изменило мою практику. Я стала более внимательной к речи детей, более творчески подхожу к проведению занятий, более активно использую игровые методы обучения. И главное – я вижу результаты! Мои воспитанники стали говорить более грамотно, выразительно и уверенно. Они стали более любознательными и открытыми к новым знаниям. Они стали лучше понимать окружающий мир и выражать свои мысли и чувства.

Я понимаю, что моя работа – это постоянный поиск, эксперимент, самосовершенствование. Но я верю, что использование технологий "Копилка слов" и "Слово дня" – это верный путь к созданию богатой и стимулирующей языковой среды для моих воспитанников, путь к их успешному развитию и будущему. Ведь речь – это не просто набор слов, это – ключ к познанию мира, к общению с другими людьми, к самовыражению и самореализации. И моя задача как воспитателя – помочь детям обрести этот ключ и открыть для себя все двери, которые он открывает.

Опубликовано: 22.03.2025