Использование сказки в детском экспериментировании, как средство развития познавательной активности дошкольников

Автор: Афонина Наталья Сергеевна

Организация: МБОУ ''СОШ №6 г.Рошаль''

Населенный пункт: г.Рошаль

В соответствии с ФГОС ДО познавательно - исследовательская деятельность является одним из основных видов деятельности в детском саду. Развитие познавательных интересов дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию.
Дети по природе своей исследователи. Одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является метод экспериментирования. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. И тесно связано с другими видами деятельности.

Как подойти к обучению нетрадиционно, а значит оригинально и непривычно?
Рассматриваемый мною вопрос – использование сказки в детском экспериментировании, как средство развития познавательной активности дошкольников – является, на мой взгляд, интересным и актуальным. Все дети любят сказки и если объединить эти два вида деятельности в одно, то получим удивительную историю. Использование сказки больше замотивирует детей к экспериментированию.

Сегодня я хочу в форме сказки показать вам некоторые виды экспериментирования с разными материалами, а также - как при помощи совместной деятельности найти ответы на многие детские вопросы. Сегодня я приглашаю вас в мир чудесной сказки, где есть волшебство и где все интересно. Итак, сказка называется «Путешествие Алисы в мир чудес». Жила была девочка Алиса, которая очень любила сказки и путешествия. И вот однажды собралась Алиса в свое сказочное путешествие. Дорога ей предстояла дальняя и очень интересная. Шла Алиса, шла и увидела на своем пути небольшой пруд, в нем плавало много загадочных цветов, это были лилии. Солнышко уже начало всходить, и девочка увидела, как распускаются эти прекрасные цветы. Опыт № 1 «Цветы кувшинки» Вырежьте из цветной бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша закрутите лепестки к центру. А теперь опустите кувшинки на воду, налитую в таз. Буквально на ваших глазах лепестки цветов начнут распускаться. Вывод: это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются. Потом она увидела, что какие-то маленькие существа то появлялись на поверхности воды, то снова пропадали, это были рыбки, которые танцевали на солнышке. Опыт № 2 «Танцующая виноградинка» (можно взять пластилин)Возьмите стакан со свежей газированной водой и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не «выдохнется». Вывод: виноградинка поднимается и опускается за счёт газа, который содержится в воде. Вдруг пошел дождик. Алиса от дождя спряталась под навесом из листьев. Прошло немного времени и дождь закончился, снова появилось солнце. Алиса решила идти дальше. Тут она увидела радугу. Здесь можно опыт провести несколькими способами. Опыт № 3 «Радуга на тарелке » Высыпаем конфетки на дно тарелки. Раскладываем в любом цветовом порядке. Заливаем дно тарелки водой . Ждем результата. Результат исследования - При соприкосновении с водой конфеты начинают таять, образуя в тарелке настоящую радугу. Это происходит потому что Skittles богаты разнообразными красителями. Благодаря красителям, входящим в состав оболочек конфет радуга на тарелке получается. Вода легко их растворяет и окрашивается в цвет красителя. Шла, шла девочка и увидела перед собой огромную каплю, которая была на цветочке и не падала. И ей так захотелось что-нибудь нарисовать на этой капле. Капля была волшебной и рисунок получился очень красивый. Опыт № 4 «Рисунок на воде» Рисуем на воде. Жидкости имеют разную плотность поэтому не смешиваются. Способ ЭБРУ.

Алисе так понравилось гулять и познавать этот огромный и интересный окружающий мир. Но у неё осталось много вопросов: и поэтому продолжение следует.

Вывод: Экспериментируя с дошкольниками с помощью сказок, все эксперименты и исследования становятся более увлекательным и позволяют ребёнку взглянуть на окружающий мир по-иному. В знакомой для детей сказочной форме мы знакомим детей с окружающим миром, помогаем лучше осознавать и понимать его. Это расширяет границы познавательной деятельности, нужно лишь придать им необходимую направленность.

Опубликовано: 24.03.2025