Исследовательский проект «Кто живет в воде?»

Автор: Дмитриева Екатерина Васильевна

Организация: МАДОУ № 9 д. Новоселицы

Населенный пункт: Новгородская область, д. Новоселицы

Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.

Задачи:

• Развивать познавательные способности детей в проведении исследовательской деятельности, практических навыков с водой;
• Формировать представления детей о значении воды в жизни человека;
• Учить детей задавать поисковые вопросы и делать простейшие выводы из наблюдений;
• Развивать социальный и эмоциональный интеллект, эмоциональную отзывчивость, формировать готовность к совместной игровой деятельности со свертниками;
• Заинтересовать родителей проблемой приобщения ребенка к познавательно- исследовательской деятельности;
• Моделирование развивающей среды с целью создания мотивации к познавательно–исследоватеской деятельности детей.

 

Предпосылки появления исследовательского проекта:

 

На прогулке ко мне подошёл Саша и попросил: " Дайте мне мелки, я хочу рисовать ". Услышав просьбу Саши, Соня включилась в диалог: " Сегодня нельзя рисовать, был дождь". Саша в недоумении " А почему? ". Соня " Дорога мокрая» . К разговору подключился Артём " Саша, пойдём покажу, там лужи ". Ребята внимательно стали рассматривать лужу и Максим захотел пройти по ней, но Соня остановила его " Не ходи, там мокро". И у детей стали возникать вопросы: А откуда взялась лужа? Почему идёт дождь? Почему много луж? А увидев в луже червяка стали задавать другие вопросы: А почему он в луже? Червяк не утонет? А кто живёт в луже?
Да, действительно было очень интересно узнать ответы на все эти вопросы.
Чтобы поддержать любознательность и интерес детей, я приготовила иллюстрации, картинки и рассказала " Сказку маленькой капельки", где дети узнали, что такое " Вода" и "Водоёмы ". Но во время рассказа Вика поделилась своими впечатлениями: " Я была на море, купалась в тёплой воде". Артем: "Утром я мыл руки, вода была холодная". Решением для данного спора я предложила поэкспериментировать с водой. Проверили воду на запах, цвет и даже поиграли " Тонет, не тонет". Когда Артём увидел банку с водой, то вскрикнул: " А в банке с водой живут рыбки"
А кто же действительно живёт в воде???? И как же называется эта "банка" для рыбок????

• 
  презентацию «Кто живёт в воде???», дети с интересом рассказывали.
  Соня: В воде живут рыбы, они плавают.
  Артем': У рыб есть хвост"
  Соня добавляет: «И плавники»
  Вика: «В море тоже есть рыбы»
  "И в аквариуме"- тихо произнёс Максим.
  Все свои знания и вопросы мы перенесли в творческую деятельность, сделали коллаж аквариума, запустили рыбок, улиток и не забыли про водоросли. Нарисовали рыбок в аквариуме и конечно же сделали рыбок из пластилина. А в свободной деятельности активно ловили рыбу на удочку.

 

 

Схема реализации проекта

 

Виды детской деятельности	Содержание
Познавательная, коммуникативная	Рассматривание иллюстраций, презентации «Кто живет в воде?» Разучивание потешек о воде Беседа «Зачем человеку вода?»
Музыкальная, игровая	Прослушивание аудиозаписей «Шум моря», «Звонкий ручей» Д\и «Тонет- не тонет» д\и с прищепками «Хвост для рыбы» д\и «Собери рыбок по цвету» д\и « Кто живет в аквариуме?» д\и « Продолжи ряд…» физкульминутка « Рыбки»
Восприятие художественной литературы	Чтение художественной литературы: К Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая»
Продуктивная, познавательная	рисование «Рыбка в аквариуме», лепка « Рыбка», игра – эксперимент «Какого цвета вода?» коллективный работа (аппликация)«Аквариум».

 

 

Литература:

1. Коломина Н. В. «Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. – М. : ТЦ Сфера, 2004.
2. Дыбина О. В., Рахманова Н. П., Щетинина В. В. «Неизведанное рядом» : Опыты и эксперименты для дошкольников / Под ред. О. В. Дыбиной. – 2-е изд., испр. – М. : ТЦ Сфера, 2011.
3. Шорыгина Т. А. «Беседы о воде в природе» Методические рекомендации. – М., ТЦ Сфера, 2013.
4. С. Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве». Москва «Просвещение», 2005.

 

Опубликовано: 24.03.2025