- создать условия для профессионального самосовершенствования участников деловой игры;

- сформировать представления о многообразии направлений педагогической деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию;

- оказать практическую помощь в выборе и овладении современными формами и методами в работе по данной теме.

Задачи:

- формирование у педагогов понимания актуальности работы по воспитанию нравственно -патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе;

- создание условий для самообразования педагогов в данном направлении;

-продолжать формировать представления педагогов об эффективных формах работы по ознакомлению воспитанников с культурно-историческими традициями народа Сурского края;

-развивать инициативу, мастерство, творческий потенциал педагогов;

-совершенствовать умение педагогов опираться в процессе дискуссии на свой личный опыт.

 

Деловая игра с педагогами «Знакомьтесь, наш родной край!»

Уважаемые коллеги! В соответствии с ФГОС содержание программы дошкольного образования включает в себя формирование представлений о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, отечественных традициях и праздниках, воспитание патриотических чувств и любви к родной стране.

Дмитрий Лихачев сказал: «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству».

Воспитывать патриотов сегодня - это значит обеспечить будущее завтра.

Работая над этой проблемой, мы рассказываем детям об историческом прошлом и настоящем нашего города и Сурского края, о людях, прославивших Пензенский край, о национальностях, проживающих в Поволжье о многом другом.

Но прежде чем учить детей, нужно самим владеть информацией. Я предлагаю вам принять участие в деловой игре «Знакомьтесь, родной край!» и показать свои знания, эрудицию, смекалку и находчивость.

В игре участвуют две команды, которые поочередно отвечают на вопросы (за правильный ответ – эмблема с изображением достопримечательностей Сурского края )

Наш родной край хранит много тайн и загадок. Сегодня мы постараемся их разгадать и определить лучшую команду знатоков Пензенского края.

Пришла пора проявить немного творчества. В течение двух минут вам предстоит назначить капитанов, отгадать зашифрованные названия команд

Команды выполняют задание.

Дидактическое упражнение «Отгадай словечко» - педагоги собирают из предложенных букв слова и выкладывают их на мольберте (Знатоки, Каменцы)

Представление и приветствие команд.

Представление жюри.

Состав жюри: заведующий детским садом, методист, логопед.

Воспитатель: . Желаем командам успехов!

Итак, первый вопрос команде «Знатоки»:

-Назовите дату образования Пензенской области?(демонстрация слайдов )

4 февраля 1939 была образована Пензенская область, существующая до сегодняшнего дня. 1 июня 1980, 22 июня 1941, 31 декабря 1900)

Следующий вопрос команде «Каменцы»:

-Назовите крупные города Пензенской области?

Наровчат

Беднодемьяновск

Никольск

Нижний Ломов

Мокшан

Городище

Каменка

Кузнецк

Сурск

Белинский

Сердобск

Вопрос обеим командам:

-Кто сейчас является губернатором Пензенской области?

Губернатор Пензенской области :Олег Владимирович Мельниченко

Дидактическая игра «Найди герб!»

Уважаемые коллеги, у каждого района нашей области, а также крупного населенного пункта есть свой герб ,флаг

У вас в конвертах гербы и флаги районов и городов пензенской области. Ваша задача найти герб и флаг города Каменки

-«Чей герб?»

Ваша задача –найти герб по словесному описанию и назвать район или город , которому он принадлежит?

Герб Кузнецка

"В червленом (красном) поле серебряная наковальня на выходящей золотой опоре, сопровождаемая вверху переплетенными серебряными клещами и таковым же молотком накрест рукоятями вверх".

Герб Пензенской области

Герб представляет собой щит французской геральдической формы зеленого цвета, внутри которого расположен три снопа пшеницы, перевязанные красной лентой. Над щитом располагается Императорская корона. Окружает щит лента ордена Ленина.

Предлагаем словесную игру «Так какой он, наш город Каменка?»

Задание:

- Придумайте слова-признаки о нашем городе на каждую букву, которые есть в названии нашего города «Каменка».

-Следующие задание будет творческим. Выбирайте конверт. В каждом конверте стихотворение про нашу Родину, про Сурский край! Каждая команда выбирает одного человека, который должен прочитать стихотворение выразительно (правильно расставить ударение, паузы, выбрать интонацию, темп чтения, силу голоса), эмоционально (использовать мимику и жесты).

Пройдись по Пензенскому краю

Матрена Платоновна Смирнова

Пройдись по пензенскому краю,
Когда он в зелень весь одет,
Когда черемуха купает
В Суре свой ароматный цвет.
Сады в одежде белоснежной,
В зеленом бархате земля.
Недаром Лермонтов так нежно
Любил родимые поля…
Пройдешь июльскою порою
Любой дорогой полевой,
Хлеба над Мокшей и Сурою
Стоят высокою стеной.
Лесов тенистая прохлада,
Ручьи как детская слеза.
И над простором неоглядным
Родного неба бирюза.
Встречаясь с-Волгою-рекою,
Сура твердит ее волне:
О наших пензенских героях
Поведай, Волга, всей стране.
О нашем луке и пшенице,
О волокнистой конопле.
О том, что стало все родиться
На вольной пензенской земле.

Сурский край

Нина Шеменкова

Сурский край – любовь моя,
Уголок земного рая!
С детских лет живу здесь я,
Аромат любви вдыхая.

Над Сурой стрижи летают,
Тихо крыльями шурша,
Комаришек вьются стаи,
Утки дремлют в камышах...

И по берегу вдоль речки
Часто я брожу одна,
Звёзды –
словно в праздник свечки! –
отражает их волна.

Месяц вниз глядит вельможей,
Устремив холодный взгляд
На своё речное ложе…
Засыпает город-сад.

Лес на взгорье величавый,
Весь в таинственной красе.
Здесь меня он привечает,
На присурской полосе.

Я вдыхаю свежесть ночи,
Зорьку скоро встречу вновь.
Дни становятся короче...
Чувства глубже и ... любовь

Наполняет сердце светом.
Я его тебе несу...
И не надо быть поэтом,
Чтобы эту петь красу!

 

-С чего начинается Родина… с родной природы.

Кто не любит свою природу, тот не любит Отчизну свою. Общение с природой облагораживает человека, позволяет полнее ощущать красоту жизни.

Важно, чтобы первые детские ощущения были навеяны красотами родной природы, родным краем.

Хорошо, когда дети видят белоствольную березку и трепетные осинки, и понимают, что это наше родное.

Через воспитание любви к природе проявляются самые высокие нравственные качества человека, в их числе и любовь к Родине.

Вопросы по экологии и природе родного края.

И наш следующий вопрос команде «Знатоки» :

-Назовите самый крупный водоем Сурского края? ( Сурское водохранилище)

Вопрос команде «Каменцы»:

-Назовите заповедник, который находится на территории Пензенской области? ( Приволжская лесостепь)

Задание:

- Следующее задание для наших команд состоит из игры «Исключи два лишних элемента …»

Исключения для команд-участниц:

1. Назовите две лишних птицы, которые не водятся в Пензенской области: дрозд, синица, свиристель, казуар, озерная чайка, белая трясогузка, тукан. (Тукан – Бразилия, казуар – Австралия, родственник страуса.)

2. Назовите две лишние реки, которых нет в Пензе и Пензенской облсти: Сура, Уза, Мокша, Хопёр, Ворона, Ахтуба, Ока. (Ахтуба левый приток Волги – Волгоградская область, Ока – Тульская область, приток Волги.)

3. Исключите два лекарственных растения, которые не растут в Пензенком крае: горец птичий, чистотел большой, мята, полынь, элеутерококк, пахучка обыкновенная, календула, лимонник. (Лимонник – Северный Китай, Дальний Восток. Элеутерококк – Дальний Восток, северо-восток Китая, север Кореи.)

4. Исключите два лишних животных , которые не водятся в пензенской области: выхухоль, бородавочник ( Африка) вечерница гигантская, степной сурок, кабан, белка, лось, ондатра, медведь, песец( тундра)

 

С чего начинается Родина… с изучения традиций, национальных праздников, народных игр и культуры…

Пензенская область по составу населения многонациональна.

И вот вопрос команде «Знакоти»:

-Назовите основные народности, населяющие Сурский край.? (русские, татары, мордва, украинцы, чуваши)

И наш следующий вопрос связан с национальными блюдами(«Каменцы»):

-Уважаемые коллеги, перед вами три национальных блюда. Вам нужно определить ,какой национальности они принадлежат и как называются( темары (мордовское), шурпе(чувашское), эчпочмак(татарское). Показ слайдов.

 

-Жители одного из сёл Пензенской области рассказывают о том, что выкапывают игрушки везде, когда копают огород и просто под ногами. Эти игрушки дают детям посвистеть, поиграть, и это такая радость.

Как вы думаете, о каком селе идет речь и что это за игрушки?

Село Абашево

«Волшебная коробка»( задание для обеих команд)

В коробке лежит талисман, который в средние века в Европе носили на груди рыцари. Ему приписывали чудесное свойство: якобы он способен предохранить воина от стрелы, ударов мечей.

Во все времена и у всех народов ему приписывали лечебные свойства, а в средние века утверждали, что даже его запах предохраняет от заболевания. И в наше время его используют при профилактике простудных заболеваний, а его соком даже мажут голову, чтобы волосы росли гуще.

Этот предмет – настоящая визитная карточка Пензенской области! Особенно в одном из ее районов. Что лежит в коробке? (репчатый лук)

- В каком районе Пензенской области выращивают знаменитый лук?( В Бессоновском)

С давних времен всем известен Бессоновский лук. Он является не только самым полезным, но и самым ядреным по вкусу! Этот сорт долго выводили. И имеет большую историю по его развитию. Чтобы записать всю историю выведения и выращивания данного лука - в Бессоновке открыли музей лука. Здесь запечатлена история всех колхозов по выращиванию лука, имеются инструменты и орудия труда, предметы быта, различные творческие работы, посвященные луку.

Какой район нашей области славится своими музеями?( Государственный музей-усадьба В. Г. Белинского.

• Государственный Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы». Поимский историко-архитектурный музей.
• Мемориальный домик-музей А. П. Анисимовой. )

Белинский район

 

- Где на территории Пензенской области находится старейший музей стеклоделия и хрустального производства России?

(В г. Никольске находится Музей стекла и хрусталя)

Пензенская земля… Она имеет свою историю, свою славу, своё настоящее и будущее. И главное достояние этого живописного края – это наши земляки, оставившие след в истории как нашего края, так и целой страны.
Пензенская земля – земля трудолюбивых, мужественных людей. Славными именами гордится земля Пензенская! Это известные всему миру писатели, учёные, ботаники, хирурги, историки, академики, маршалы, известные исследователи, герои Отечества.

-Перед вами фото выдающихся людей нашей области. Вам нужно по словесному портрету отгадать ,о ком идет речь.

При всей своей известности и широкой популярности этот человек настоящий образец патриота Cурского края. О своей малой родине он не забывает ни на минуту. О его безграничной любви свидетельствует тот факт, что на борту космического корабля наш земляк хранил флаг Пензенской области, а находясь на орбите, он направил жителям Пензенской области видео-обращение и поздравление с Днем космонавтики.(Александр Михайлович Самокутяев).

Абля́зин Дени́с Миха́йлович (род. 3.8.1992, Пенза), российский спортсмен (спортивная гимнастика), заслуженный мастер спорта РФ (2012). Олимпийский чемпион (2021), олимпийский серебряный (2012, 2016, 2021) и бронзовый (2012, 2016) призёр. Первый российский гимнаст, завоевавший олимпийскую медаль в упражнениях на кольцах (2016).

Николай Нилович Бурденко (3 июня 1876 — 11 ноября 1946) — главный хирург Красной Армии (1937–1946), основатель отечественной нейрохирургии, организатор здравоохранения, генерал-полковник медицинской службы, доктор медицинских наук, Герой Социалистического Труда и первый президент Академии медицинских наук СССР.

Иван Силыч Горюшкин-Сорокопудов (5 ноября 1873, с. Нащи, Тамбовская губерния — 29 декабря 1954, с. Ивановка, Пензенская область) — русский живописец, график и педагог, Заслуженный деятель искусств РСФСР (1943).

С 1908 года Горюшкин-Сорокопудов связал свою жизнь с Пензенским краем. Здесь он жил с 1908 по 1954 год, преподавал в Художественном училище, именно здесь были написаны лучшие его произведения.

Итог деловой игры:

- Вот и подошла к концу наша деловая игра. С помощью эмблем мы определим ее победителей . Спасибо все участникам за активность, эрудицию, позитивный настрой. А завершить нашу встречу я хотела бы словами Д .Лихачева :

«Родить патриота нельзя, его можно только воспитать» (Д. Лихачев)

 

 

Приложения: