Конспект занятия по ФЭМП в средней группе на тему: «Порядковый счет. Сравнение множеств»

Автор: Гутаева Надежда Евгеньевна

Организация: ГБДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка»

Населенный пункт: ЛНР, город Стаханов

Программное содержание: Продолжать учить детей считать в пределах 5, подбирать соответствующую «цифру»; Закрепить понятия больше, меньше, поровну.

Развивающие: Развивать умение сравнивать множества, логическое мышление, память.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, интерес к занятию.

Демонстрационный материал: 5 бревен из картона, ленточка (2 м), наборы карточек с цифрами от1 до 5.

Раздаточный материал: Плоские цветы из картона разного цвета по 4-5 штук на каждого ребенка, мягкие игрушки животных по количеству больше, чем детей.

Ход занятия:

Психогимнастика:

Мы проверили осанку, все свели лопатки

Мы походим на носках, а потом на пятках,

Пойдем мягко, как лисята…

И как мишка косолапый…

И как заинька трусишка…

И как серый волк – волчишка…

Игра «Считай дальше»

Воспитатель: Дети, сейчас мы с вами отправимся в путешествие на поезде. Вы будете вагончики.

Воспитатель предлагает детям стать в круг, и посчитать количество «вагончиков». Я-первый (ребенок дотрагивается к рядом стоящему ребенку), я- второй, я- третий и т. д.

(Если детей много, воспитатель помогает вести счет или разделяет детей на несколько групп)

Игра «Поезд»

На полу разложены бревна в виде моста.

Воспитатель: Дети, посчитайте, сколько бревен?

(Дети считают и продвигаются вперед, перешагивая через бревна)

И тут на дороге поезда – лабиринт.

(На ковре лежат ленточки и карточки с цифрами)

Воспитатель: Чтобы проехать лабиринт нужно соединить ленточкою цифры от1 до 5.

(Дети выполняют задание)

Игра «Собери букет»

(На столе у детей плоские цветы из картона. На счет один, два ,три букеты собери!

(Дети собирают букеты и у каждого из них получаются разные букеты по количеству цветов.)

Воспитатель: Дети, рассмотрите каждый свой букет.

-Посчитайте сколько в нем цветов.

-У кого наименьший букет?

-У кого наибольший букет?

-Станьте рядом те дети, у кого букеты одинаковые по количеству цветов.

Физкультминутка

(Дети стоят около своих мест. Руки согнув в локтях, выполняя движения вперед- назад)

Загудел паровоз и вагончики повез: Чу-чу –чу!

Далеко я укачу! (Бег на месте)

Вагончики зеленые бегут, бегут, бегут! (Быстрый шаг на месте с легким притопыванием)

А круглые колесики все тук да тук да тук!

Игра «Собери зверей.»

Воспитатель предлагает детям взять по одной мягкой игрушке и собраться в свои вагончики.

-Сколько зверят поедут вместе с нами на поезде?

-А сколько зверят останется на поляне?

-Каких зверей больше?

Итог занятия.

-Дети, вам понравилось путешествовать на поезде?

(Ответы детей)

 

Список литературы:

1.Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в младшей группе детского сада». Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Т.М. Бондаренко. – Воронеж: Издательство «Учитель», 2003. – 270 с.

2.Венгер Л.А. «Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до шести лет»: Кн. Для воспитателя дет. сада / Л.А. Венгер,
Е.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.

3.Игнатьева С.А. «Математика для детей 3-4 лет» / С.А. Игнатьева, Н.Г. Конотоп, В.М. Новикова, Л.М. Диб. – Харьков: Изд. «Ранок», 2008. – 96 с.

4.Новикова В.П. «Математика в детском саду. Младшая группа» / В.П. Новикова. – М.: Мозаика-Синтез, 2000. – 87 с.

5.Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений в младшей группе детского сада». Планы занятий / И.А. Помораева, В.А. Позина. – М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 64 с.

6. Метлина Л.С. «Математика в детском саду». Пособие для воспитателя детского сада-Москва «Просвещение» 1984г.- с.253

7. Веракса Н.Е. -Программа от рождения до школы- «Москва. Мозаика-синтез» 2010.

 

 

 

Опубликовано: 25.03.2025