Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей

Автор: Даньшина Татьяна Константиновна

Организация: МБДОУ №190

Населенный пункт: г. Иваново

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В.А.Сухомлинский

Рисование – одно и самых любимых детских занятий, которое воспитывает в ребенке много положительных качеств, таких как усидчивость и терпение, внимательность, воображение, способность мыслить и многое другое. Все они очень пригодятся малышу в дальнейшей жизни. Рисование карандашами, кистью требует высокого уровня владения техникой рисования, сформированных навыков и знаний, приемов работы. Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребенка от рисования, поскольку в результате его усилий рисунок получается неправильным, не соответствует желанию ребенка получить изображение, близкое к его замыслу. И я решила использовать на занятиях с детьми нетрадиционные техники рисования.

Нетрадиционные техники рисования – это способы рисования различными материалами: поролоном, скомканной бумагой, трубочками, нитками, парафиновой свечой, сухими листьями, рисование ладошками, пальчиками, тупыми концами карандашей, ватными палочками и т.д.

Я поставила для себя цель: сформировать развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования. Считаю, что нетрадиционные техники рисования больше привлекают внимание маленьких непосед. Они интересны детям всех возрастов и позволяют им полностью раскрыть свой потенциал во время творческого процесса. Работа над созданием рисунков не является сложной, поэтому дети с удовольствием ее выполняют, приобретая навыки работы с материалами и знакомясь с живописью.

Свою работу я веду в тесном контакте с родителями: провожу беседы, мастер классы по данной теме. Ведь сколько дома ненужных, интересных вещей: зубная щетка, поролон, пробки, пенопласт, нити, свечи, ватные палочки и т.д. Все это можно использовать в рисовании. Поэтому я дала родителям некоторые советы советы по использованию нетрадиционных техник рисования дома:

• материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить,
• организуйте дома рабочее место так, чтобы ребенку было удобно не только сидеть, но и стоять, а иногда и двигаться вокруг листа бумаги,
• знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства,
• предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать,
• не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием,
• хвалите своего ребёнка, помогайте, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!

В детском саду мы с детьми часто используем:

- рисование смятой бумагой. При рисовании этой техникой легко смешивать краски. В этой технике хорошо нарисовать что-нибудь пушистое, легкое, воздушное, прозрачное. У нас получаются необычные листья для березки, шубки для животных, одуванчики и т.д.

- рисование одноразовыми вилками, получается ежик, грива льва, трава, цветы, солнышко и т.д.

Так же дети очень любят рисовать различными крупами. Например, рисуя манной крупой можно получить снег или белого медведя, а рисование гречей позволяет нам изобразить ежика. Для детей такая техника – это новшество, которая завораживает каждого ребенка.

Для получения объемных рисунков применяем с детьми технику рисования зубной щеткой. Набрав краску, проводим по волоскам щетки пальцем и получаются мелкие брызги. Таким способом мы изображали красочный салют, елочку, цветы и т.д.

Таким образом, опыт моей работы показал, что у детей возрос интерес к рисованию. Они стали творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, постепенно приобретают опыт эстетического восприятия. Они стараются создавать новое, оригинальное, проявляют творчество, фантазию, реализуют свой замысел и стараются самостоятельно находить средства для его воплощения.

В своей дальнейшей работе я планирую продолжать использовать нетрадиционные техники рисования для развития творческих способностей детей. Тем более, что со многими техниками нам еще только предстоит познакомиться.

Опубликовано: 26.03.2025