Камешки Марблс как средство всестороннего развития дошкольников

Автор: Прудникова Евгения Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №146 «Белоснежка»

Населенный пункт: г.Брянск

В нашем современном мире, наполненном разнообразными гаджетами, дети, к сожалению, мало заинтересованы развивающими играми, а ведь на самом деле играть любят все дети, их надо только увлечь. Вся жизнь ребенка — игра. И потому процесс обучения ребенка не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Систематические упражнения для пальцев не только стимулируют развитие речи, но и являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга. Именно поэтому, я каждый день предлагаю воспитанникам своей группы окунуться в удивительный мир детства, мир игры. Работа с ребенком должна быть игровой, динамичной, эмоционально приятной, неутомительной и разнообразной. От каждого выполненного задания ребёнок должен испытывать ощущение успеха, видеть оценку своего труда. Это подтолкнуло меня к поиску нетрадиционных игровых приемов и средств работы с детьми.

Столкнувшись на просторах интернета с необычайно привлекательным материалом - камешками Марблс, я сразу заинтересовалась ими и решила применить эту современную технологию для всестороннего развития моих воспитанников, так как ребят привлекает всё необычное-насыщенные цвета, переливающиеся оттенки, необычная форма, гладкость, блеск, малый размер, позволяющий полностью спрятать предмет в кулаке. И всем этим требованиям отвечают камешки Марблс,

Работа с камешками заключает в себе большие возможности: яркие, приятные на ощупь они настраивают детей на интересную и увлекательную игру, снимают усталость, обогащают эмоциональный и тактильный опыт детей, в процессе игр с камешками развиваются: мелкая моторика рук, речь, мыслительные операции (умение сравнивать, обобщать, классифицировать), зрительная память, глазомер, воображение.

Когда дети впервые увидели камешки «Марблс», то сразу же заинтересовались ими. На начальном этапе знакомства с Марблс, мы с детьми рассматривали камешки, любовались их красотой, необычностью. Затем начали развивать тактильные ощущения, используя следующие упражнения:

-Кулачковые (брали в кулак камешки, и раскрыв кулаки, определяли визуально, не считая, в каком кулаке больше);

-Щипковый захват (захватывали камешки тремя пальцами обеих рук);

-Пинцетные (захватывали камешек большим и первым пальцем обеих рук);

Затем приступили непосредственно к развивающим играм с камешками Марблс. Первые работы ребят были очень скромными по образному и цветовому решению. Дети могли выложить змейку, тропинку, червяка, цветочек без стебелька, круг, квадрат.

Но, так как интерес к ярким камешкам у детей с каждым днем проявлялся все сильнее, то я начала включать эту технологию не только в занятия, но и в совместную и индивидуальную работу. На занятиях по формированию элементарных математических представлений– дети с удовольствием выполняли ориентировку на листе бумаги при помощи камешек, описывали их форму и величину. На ознакомлении с миром природы и с предметным окружением – выкладывали различные рисунки предметов и природы, контуры животных, растений.

В речевой образовательной области – учились описывать камушки, подбирая прилагательные (гладкий, шершавый, блестящий, красивый, яркий и др), закрепляли с помощью камешек предлоги (в, на, под, за).

В художественно-эстетической образовательной области – выкладывали различные рисунки, составляли узоры. Постепенно возрастал интерес и мотивация детей к выполнению заданий, в творческих работах ярко проявлялась индивидуальность и своеобразие решений учебных заданий.

В индивидуальной работе я включаю такие игры, как «Раздели на группы», «Разноцветные заплатки», «Дорожки», «Спрячь предмет» и многие другие.

Работая в данном направлении более полугода, я отметила положительные результаты у моих воспитанников:

- обогащается словарный запас детей;

- развиваются координированные движения рук и моторика пальцев;

- развивается умение сравнивать предметы по основным свойствам (цвету, форме, размеру);

- развивается память, внимание, фантазия, творческое и логическое мышление у детей.

Хочу отметить, что родители тоже заметили у детей положительную динамику. В домашней обстановке дети стали более усидчивыми, старательными, внимательными. Для родителей была проведена консультация «Камешки Марблс, как средство всестороннего развития дошкольников» с наглядным с пользованием Камешек Марблс. Многие родители приобрели материал, чтобы играть с детьми дома. Всё это непременно будет идти на пользу нашим ребятам.

Шарики и декоративные камешки «Марблс» вызывают у дошкольников чувство радости и счастья, стремление трогать, перебирать и играть с ними. В силу позитивных эмоций, сопровождающих каждое действие ребенка, значительно повышается его работоспособность, снижается утомляемость, что благотворно сказывается на общем состоянии здоровья. Дети становятся уверенными в себе, обогащаются положительными эмоциями. По сей день эстетическая привлекательность «Марблс» удерживает интерес к этой игре у современных детей, наряду с новейшими, высокотехнологичными игрушками. В дальнейшем я буду продолжать вести работу в данном направлении, так как камешки Марблс-это инновационный, универсальный материал, который помогает во всестороннем развитии ребенка.

Опубликовано: 27.03.2025