Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ХЭР
ПР
СКР

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Моя мама - лучшая самая».

Ц: учить детей рассказывать о маме как о самом дорогом человеке.

Дидактическая игра: «Найди пару» Развивать внимание у детей.

Двигательное упражнение: «Большие и маленькие». Формировать и совершенствовать основные виды движений.

Назови ласково - Формировать речевое развитие у детей – подгруппа

Дежурство по столовой: «Сервировка стола».

Ц: учить детей правильности сервировки стола.

- картинки с изображением мам,

- книги с иллюстрациями о мамах,

- д/и: «Животные и их детеныши»,

«Увлекательная геометрия», «Пазлы».

Индивидуальные беседы «Культура поведения ребёнка в детском саду, в общественных местах и дома». Дать родителям знания о воспитании у ребёнка культуры поведения.

ОД

Прогулка

ПР
РР
СКР
ФР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Работа перед сном

ПР
РР

Чтение «Колыбельная для мамы». Прививать любовь к художественному слову

Вечер

ХЭР
СКР
ПР

Бодрящая гимнастика после сна.

Чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине». Ц: познакомить с стихотворением, учить детей быть заботливыми по отношению к мамам.

Беседа «Я помогаю маме». Цель: Воспитывать у детей желание помогать.

Закрепить названия геометрических фигур подгруппа

С/р игра: «Дочки-матери». Ц:

учить взаимоотношениям в семье.

- Мебель, посуда, куклы.

- книга с иллюстрациями к стихотворению.

- геометрические фигуры.

Источник: https://doshvozrast.ru/konspekt/komplex94.htm

Прогулка

ФР
ПР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ХЭР
ПР
СКР

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми на тему: «Как я помогаю маме». Ц: развитие связной речи у детей.

Пальчиковая игра «Печем блины».

Д/и «Четвёртый лишний». Цель: продолжать учить находить называть лишний предмет, объясняя почему.

Назови ласково - Формировать речевое развитие у детей

Игровая ситуация «Я один дома».

Задачи: расширять представления детей о предметах, которые могут служить источником опасности в доме

(отрытые окна, балкон, электроприборы, стеклянные предметы спички и т. д.

Иллюстрации, фото семьи.

Информация «Профилактика ОРВИ»

ОД

Прогулка

ПР
РР
СКР
ФР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Работа перед сном

ПР
РР

Чтение рассказа В. Драгунский «Тайное становится явным».

Задачи: познакомить детей с содержанием рассказа;

развивать способность прогнозировать содержания произведения в процессе чтения; анализировать заголовок

рассказа с помощью воспитателя; формировать у детей умения сравнивать героев произведения, характеризовать

их поступки; восстанавливать последовательность событий по вопросам воспитателя; воспитывать честность,

порядочность, уважение к старшим и близким людям, умение проявлять инициативу и самостоятельность.

Вечер

ХЭР
СКР
ПР

Гимнастика после сна; ходьба по массажной дорожке. Цель: укреплять здоровье детей.

Пальчиковая игра «Скачет зайка». Цель: развитие речи, мелкой моторики.

Игра-загадка «Угадай и скажи, о ком я говорю». Цель: развивать образное мышление, узнавать персонажа по характерным признакам.

Индивидуальная работа с Герианом, Асилей по развитию речи.

Цель: Учить составлять короткий рассказ о маме.

Беседа «Я помогаю маме». Цель: Воспитывать у детей желание помогать.

С/р игра: «Дочки-сыночки - матери - отцы». Ц:

учить взаимоотношениям в семье.

Прогулка

ФР
ПР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ХЭР
ПР
СКР

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Профессия моей мамы». Ц: уточнить и расширить знания о профессии мамы.

Стихотворение М. Родиной «Мамины руки».

Д/и: «Животные и их детеныши». Ц: Расширение кругозора детей, умение делать самостоятельно выводы.

Игры - шнуровки - развиваем глазомер Никита

КГН «Покажем кукле Кате, как правильно держать ложку». Цель: закрепить навык пользования ложкой.

- картинки с профессиями.

- шнуровки.

Индивидуальные беседы по запросам родителей

ОД

Прогулка

ПР
РР
СКР
ФР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Работа перед сном

ПР
РР

Чтение р. н. сказки «Бабушка, внучка да курочка». Ц: познакомить с новой сказкой, учить отвечать на вопросы.

Вечер

ХЭР
СКР
ПР

Гимнастика после сна.

Заучивание стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине». Ц: развивать память, речь, умение читать стихи.

Упражнять в рисовании вазы с цветами подгруппа

Игровая ситуация «В гостях у Матрёшки». Цель: учить красиво вести себя в гостях, быть воспитанными и культурными.

- Мебель, посуда, кондитерские изделия, карандаши.

Прогулка

ФР
ПР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ХЭР
ПР
СКР

Утренняя гимнастика.

Беседа «Как можно поздравить маму?» Ц: Формировать уважительное, заботливое отношение к своим ближним - маме, бабушке.

Игра «Моя мама самая..»

Цель: Формировать умения у детей подбирать как можно больше красивых слов о своей маме.

Д/и «Назови слова-родственники».

Цель: формировать умение образовывать однокоренные слова.

Упражнять в нахождении предметов похожих на овал подгруппа детей

подгруппа

Рассматривание альбома «образ матери в искусстве»

Цель: продолжить знакомить детей с произведениями живописи, формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности

Самостоятельная деятельность в центре творчества

Индивидуальные беседы по запросам родителей

ОД

Прогулка

ПР
РР
СКР
ФР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Работа перед сном

ПР
РР

Чтение русской народной сказки «Лиса лапотница».

Вечер

ХЭР
СКР
ПР

Гимнастика после сна

Беседа: о труде помощника воспитателя – чем мы можем ей помочь.

Чтение художественной литературы: А. Гарф «Вот какие наши руки» - Расширять представления детей о труде представителей разных профессий

Дидактическая игра: «Собери круги» - развивать внимание и мышление.

Творческая мастерская: открытка маме.

Упражнять в назывании мебели Асиля, Герман, Даниэль

Дежурство по столовой: «Сервировка стола».

Ц: учить детей правильности сервировки стола.

Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад» - играем дружно.

Самостоятельная игровая деятельность: в уголках развития.

Прогулка

ФР
ПР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

ХЭР
ПР
СКР

Беседа с детьми на тему: «Мамино любимое занятие».

Цель: расширять знание детей о своей семье, о мамином любимом занятии

Пальчиковая игра «Мамочка»

Цель Развивать речь, формировать правильное звукопроизношение, умение быстро и чисто говорить. Развивать координацию движений рук, мелкую моторику.

Индивид.раб с подгруппой детей Д/и: «Один –много»

Игра-упражнение «Утреннее приветствие». Цель: Развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе.

Настольные игры

Выставка детских работ : подарок любимой маме

ОД

Прогулка

ПР
РР
СКР
ФР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека

Работа перед сном

ПР
РР

Чтение стихотворения И. Красиковой «Моя мама лучше всех».

Вечер

ХЭР
СКР
ПР

Гимнастика после сна.

Слушание музыкальных произведений «Мама» (музыка П. Чайковского), «Мамины ласки» (музыка А. Гречанинов).

Закрепить название одежды с Никитой

Беседа: на тему «Мы любим делиться»

Цель: формировать умение детей давать оценку своим и чужим поступкам.

Самостоятельная деятельность в центре творчества - подаолк маме

Прогулка

ФР
ПР

Благоприятный день прогулка № картотека

Неблагопрятный день прогулка № картотека