Познавательно-игровой проект по пожарной безопасности «Юные пожарные»

Автор: Коновалова Людмила Игоревна

Организация: МБДОУ д/с «Росинка» п.Саркела Цимлянского района

Населенный пункт: Ростовская область, пос. Саркел

Введение

Проект по пожарной безопасности

Вид проекта: познавательно-игровой;

Тип проекта: творческо-информационный;

Время реализации проекта – краткосрочный (2 недели);

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели и родители, сотрудники

ВДПО Цимлянского района.

Возраст детей: 4-5 лет.

Формы работы: игровая, познавательно - исследовательская, продуктивная,

взаимодействие с родителями.

1.Актуальность

Актуальность проекта связана с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на разнообразные опасные ситуации, которая свойственна взрослым. Приводят к этому элементарное незнание основ Правил безопасности и безучастное отношение взрослых к поведению детей.

Другой причиной является то, что дошкольники еще в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно играют с огнеопасными предметами. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Дошкольники не понимают опасности, ситуация возникновения пожара, поэтому и является потенциальными участниками возгорания.

Знание и соблюдение противопожарных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с детства. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том. чтобы подготовить его к встрече с различными и сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Цель проекта:

Формирование у детей представлений о правилах пожарной безопасности.

Задачи проекта:

Обучающие:

- углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара;

- расширить знания детей о профессии пожарного;

- дать детям представление о том, что огонь приносит не только пользу человеку, но может приносить и вред;

- закрепить знания детей о технике, помогающей человеку тушить пожар;

- привлечь внимание родителей к данному вопросу;

- закрепить знания детей и взрослых о правилах пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара;

Развивающие:

- развивать умение реально оценивать возможную опасность;

- развивать творческие способности дошкольников;

- развивать в детях потребность заниматься физической культурой, чтобы быть ловкими и сильными, как пожарные.

Воспитывающие:

- воспитывать чувство осторожности;

- воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем;

- воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Проблемы:

Несформированность у детей четкого понимания скрытой опасности огня, игры со спичками, взрывоопасными и легковоспламеняющимися предметами.

Продукт проектной деятельности:

1. Оформление центра «Пожарная безопасность»
2. Оформление выставки творческих работ родителей и детей на тему «Пожарная безопасность»

Подведение итогов проекта:

1.Участие в районном конкурсе по пожарной безопасности «НЕОПАЛИМАЯ КУПИНА»;

2.Участие во Всероссийском творческом конкурсе «Пожарная безопасность».

Планируемый результат:

- Дети усвоят основные правила пожарной безопасности;

- Разовьются навыки безопасного поведения при возникновении пожара.

- Увеличится интерес к теме безопасности в целом.

- У детей пополнится словарный запас новыми словами (огнетушитель, пожарный шит, пожарная сигнализация и др.);

- Родители будут вовлечены в процесс обучения и смогут продолжить обсуждение темы на дому.

2.Этапы реализации проекта

Работа над проектом включает 3 этапа:

2.1Подготовительный этап.

-Сбор информации по данной теме;

-Анкетирование родителей;

-Подобрать методическую, художественную и познавательную литературу по теме;

-Подобрать дидактический материал, наглядные пособия;

-Изготовление дидактические игры, картотек, макетов для занятий и игр;

-Создание необходимых условий для реализации проекта.

1. 2. Основной этап (практический)

1.Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников.

2. Введение в тему (беседы, просмотр презентации и мультфильма и т.д.)чтение художественной литературы, отгадывание загадок;

3. игровые занятия; (подвижные и дидактические игры, сюжетно-ролевые игры и игровые ситуации), конструирование «Гараж для пожарной машины»;

4. творческие занятия (создание интелекткарты на тему «Огонь»), проведение ООД по художественно-эстетическому развитию (аппликация, лепка, рисование);

5. Экскурсия по детскому саду (знакомство с пожарной сигнализацией, с оснащением пожарного щита)

6.практические занятия (встреча с сотрудниками ВДПО: отработка навыков эвакуации при пожаре).

1. 3. Заключительный этап.

 

-Организация и участие родителей в выставке поделок и рисунков на пожарную тематику.

-Участие во Всероссийском творческом конкурсе «Пожарная безопасность».

-Участие в районном конкурсе «НЕОПАЛИМАЯ КУПИНА».

-Смоделирована предметно-развивающая среда в группе по противопожарной безопасности.

Планирование учебно-методической разработки по проведению проекта

Среда 19.02.2025     Четверг 20.02.2025	-Введение в тему проекта -Закрепление: дидактическая игра     -Показ мультфильма по пожарной безопасности.	- Тема: «Зачем нужна пожарная безопасность?» Обсудить: что такое огонь, где он может быть полезен и где опасен. -Игра «Огонь друг и враг»     -Показ мультфильма для детей. Уроки Тётушки Совы- Уроки осторожности: «Огонь».
Пятница 21.02.2025	Презентация о пожарной безопасности             Подвижная игра	- Презентация «Спички детям не игрушки» Цель и задачи: обобщение и углубление представления детей о пожарной безопасности (знания детей об опасных ситуациях, окружающих их в доме, на улице, в лесу; какой вред приносят игры с огнем); уточнить знания о работе пожарных, правила поведения при пожаре. -Подвижная игра «Топаем- хлопаем» Цель: развитие внимания, закрепление правил поведения при пожар.
Понедельник 24.02.2025	-Беседа   -Дидактическая игра           Экскурсия по детскому саду	Тема: «Профессия пожарного» Кто такие пожарные? Чем они заниматься? -Дидактическая игра «Доскажи словечко»   Цель и задачи: закрепление знаний детей о мерах предотвращения пожара. Развивать словарь, внимание, память   знакомство с пожарной сигнализацией, с оснащением пожарного щита
Вторник 25.02.2025	Пальчиковая игра       Конструирование	Пальчиковая игра «Огонь» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.   Конструирование «Гараж для пожарной машины» из строительного конструктора Цель: формирование творческих способностей детей через конструирование- умения сооружать постройку ( гараж)
Среда 26.02.2025	- Чтение художественной литературы.   ООД по художественно-эстетическому развитию. Рисование	Чтение сказки «Кошкин дом» с показом иллюстраций.   Нетрадиционная техника рисования ладошкой «Костёр» Цель: закрепление знаний детей об огне, как добром и злом. Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования.
Четверг 27.02.2025	Беседа   ООД по художественно-эстетическому развитию. Пластилинография	Тема: «Есть у нас огнетушитель» Рассказать детям как выглядит главное средство с пожаром- огнетушитель.   Тема: Огнетушитель .Цель: довести до понимания детей, что небрежное обращение с огнеопасными предметами, несоблюдение пожарной безопасности может довести до беды.
Пятница 28.02.2025	Загадки     Моделирование игровой ситуации	-Отгадывание загадок   «Мы – пожарные!» Цель и задачи: расширить представление детей о профессии пожарный. Цель и задачи: расширить представление детей о профессии пожарный; выработать ловкость и слаженность в борьбе с огнем.
Понедельник 3.03.2025	Создания интеллект карты. Закрепления пройденного проекта	Тема: Огонь. Кто бороться с огнем? Вещи пожарного? Огонь друг? Огонь Враг? Действия при пожаре? Что делать нельзя при пожаре? Номер пожарной?
2.3 Заключительный этап:
Вторник 4.03.25	Встреча с инспектором ВДПО и МЧС             Рефлексия	Цель и задачи: закрепление представлений о пожарной безопасности через знакомство детей с профессией работника МЧС. обучение правилам безопасного поведения в возможных экстремальных ситуациях в виде игры; научить детей осторожности на примере личного правильного поведения     Цель: подвести итог того, что узнали дети о пожарной безопасности, чему научились, какие сделали выводы.

 

3.Итог проекта

Данный проект по пожарной безопасности нацелен на формирование у детей осознанного отношения к безопасному обращению с огнем через игровые и творческие подходы. Он позволит создать у детей понимание важности соблюдения правил пожарной безопасности, что способствует их безопасности и безопасности окружающих.

В результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления о пожарной безопасности, сформировались привычки их соблюдения, знают номер пожарной службы, средства пожаротушения. Расширились знания о профессии пожарного, понимают и знают ценность его труда. Привлечено внимание родителей к соблюдению правил пожарной безопасности - были ознакомлены с тем как можно и нужно уберечь своих детей от большой беды.

Смоделирована предметно – развивающая среда: макетами, ширмами, картотеками и так далее. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. знания о профессии пожарного, понимают и знают ценность его труда. Воспитанники и их родители приняли активное участие в реализации проекта.

4.Список литературы:

1.Боровлева А.В. Проектный метод как средство повышения качества образования // Управление ДОУ. 2006. - № 7. С 76-83.

2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.- 112 с.

3. Виноградова Н.А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей/Н. А. Виноградова , Е. П. Панкова – М.Айрис-пресс, 2008. – 208 с. (Дошкольное воспитание и развитие).

4. Комплект «Пожарная безопасность» беседы с ребенком.

5. Саво И. Л. «Пожарная безопасность в детском саду».

6. Шорыгина Т. А. «Беседы о правилах пожарной безопасности».

7.Интернет ресурсы https://yandex.ru/video/preview/2926771038576892495

1. file1.docx (10,0 КБ)

Опубликовано: 27.03.2025