Тайм-менеджмент для детей

Автор: Туманова Софья Марселевна

Организация: МАДОУ д/с «Солнышко» СП д/с №148

Населенный пункт: Свердловская область, город Нижний Тагил

Все события окружающего мира происходят в процессе течения времени. Чем больше человек включен в социальное пространство, тем больше он вынужден подчиняться временным рамкам.

Ребенок дошкольного возраста так же включен в пространственно-временные рамки, заданные обществом. Он просыпается, играет и идет на занятия в строго отведенное для этого время. Однако, чаще всего бывает, что «то самое» время определяется взрослым.

Да, дети 6-7 лет знают уже многое о времени: дни недели, времена года, части суток, цифры, изображенные на циферблате часов. Но, все это, не всегда помогает распланировать день и самостоятельно организовать деятельность, не упустив важного. К сожалению, это не подвластно даже некоторым взрослым.

Возможно, кажется сложным научить детей дошкольного возраста управлять своим временем, но на самом деле - это важный навык, который можно начинать развивать с раннего детства.

Тайм - менеджмент необходим тем, кто стремится больше успевать в течение рабочего дня, улучшить производительность, снизить уровень стресса. Ведь ничто так не портит настроение, как мысли о незаконченных делах.

Осваивались методы тайм менеджмента в ходе режимных моментов - ребята с радостью старались завершить дело, пока звучит определенная песня. Примеряли на себя роль «хранителя времени», когда ребенок назначается ответственным за установку и окончание отведенного времени в часах. Помогали с оформлением уголка познания на тему «время», созданию дидактических игр и пособий.

Нами были адаптированы и компилированы (скомпоновали) несколько методик тайм-менеджмента, таких, как:

Календарь важных дел

Метод 1-3-5

Канбан

Съешь лягушку

Помидор

Съешь слона

Во время проведения вечернего и утреннего круга мы определяли, какие задачи перед нами стоят, заполняли список необходимых дел в таблице канбан и распределяли существующие задачи в календаре важных дел.

В нашем распорядке дня есть дела, которые мы не можем отменить или перенести на другое время: прогулки, занятия, приемы пищи и тд. Но, у нас есть «подвижное» время, в течение которого есть возможность заняться запланированными делами.

В календаре есть картинки «реального времени», на них изображены дети или предметы из реальной жизни – это обязательные дела, которые мы не можем не выполнить. Остальные дела – «подвижные» изображены мультяшными картинками. Сделано это для того, чтобы детям было легче ориентироваться по календарю и планировать свою деятельность.Так, свой день мы начинаем с пары лягушек. Лягушка - В тайм-менеджменте это неприятные, но быстрые задачи, которые не хочется выполнять. В нашем понимании - это дело, которое мы можем выполнить за один «прыг», то есть быстро. К таким делам можно отнести, полив цветов, повтор песни, подготовка к некоторым занятиям.

Далее следует «помидор». Основатель метода - Франческо Чирилло предлагает разделять дела на «Помидорки»: один «помидор» — 25 минут сосредоточенной работы — чередуется с отдыхом в 5 минут. Для нас помидор - это дело, которое возможно выполнить за несколько движений. Нельзя съесть помидор за один «прыг». Мы должны будем укусить его 1,2,3 раза и в конечном итоге помидор мы проглотим.

Ну и конечно же - слон. Огромный, шоколадный слон. Это большое дело, требующее много сил и времени. Но, если мы слона разделим на части, а части разделим между собой, то даже самое трудновоплатимое дело можно преодолеть.

На данный момент можно наблюдать, что ребята стали более активными в выборе содержания своей деятельности, научились ее планировать, получили навыки осознанного управления своим временем. Они более тщательно продумывают свой день не только в детском саду, но и дома вместе с родителями. Ребята стали более самостоятельными в процессе выполнения заданий, умеют организовать свободное время с пользой и результатом.

Несомненно, в детстве формируется личность. Если сейчас приучить ребенка к правильной организации своего времени, в будущем это даст большие результаты.

1. file1.pptx (4,3 МБ)

Опубликовано: 31.03.2025