Родительская встреча «Давай построим вместе»

Автор: Дашиева Надежда Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п Култук»

Населенный пункт: Иркутская область, р.п Култук

Автор: Григорьева Светлана Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п Култук»

Населенный пункт: Иркутская область, р.п Култук

Ход:

Вступительная часть

Уважаемые родители! Одним из вариантов увлекательной, обучающей и развивающей игры является детский конструктор.

Игра с конструктором способствует развитию мелкой моторики, представлений о цвете и форме и ориентировки в пространстве.

При обращении в процессе работы к возможностям конструктора, мы можем отметить некоторые преимущества:

• Во-первых, только с поделками из конструктора ребенок может играть, ощупывать их, не рискуя испортить.
• Во-вторых, при использовании конструктора у ребенка получаются красочные и привлекательные поделки вне зависимости от имеющихся у него навыков. Ребенок уже испытывает состояние успеха.
• В-третьих, поскольку конструктор можно расположить не только на столе, но и на полу, на ковре, ребенку во время занятия нет необходимости сохранять статичную сидячую позу, что особенно важно для физического развития детей.
• В-четвёртых, конструктор безопасен, а убрать поделки можно легко и быстро.

По мнению исследователей, конструирование способствует развитию познавательной активности младших дошкольников, учит обследовать детали, сравнивать, объединять по цвету, размеру, форме. Самое главное – заинтересовать малыша этим увлекательным занятием.

Практическая часть.

Сегодня мы планируем создавать совместные, коллективные постройки и приглашаем всех в конструкторское бюро.

Но для начала предлагаю поиграть в игру «Вопрос - ответ», которая поможет нам лучше узнать, какие конструкторы предпочитают ваши дети.

Игра «Вопрос - ответ»

Если ответ положительный-берём зелёную деталь, отрицательный-синюю.

Вопросы:

1. Есть ли у Вас дома конструктор?

2. Любит ли Ваш ребёнок играть с конструктором?

3. Как Вы считаете, нужно ли ребёнку младшего дошкольного возраста знать основы математики?

5. Вы участвуете в совместных с ребёнком постройках из конструктора?

6. Считаете ли Вы, что важно играть с ребёнком? Или необходимо предоставить ему полную самостоятельность?

7. У вас в детстве был конструктор?

Подвести итог опроса.

Совместная работа:

«Строительство дома из конструктора»

Воспитатель:

Ой, ребята, тише, тише, что – то странное я слышу:

Кто – то к нам сюда бежит, кто – то к нам сюда спешит!

- Кто к нам придет, вы узнаете, отгадав мою загадку:

«Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь

Как зовут его? (Медведь)

: Медведь.

Воспитатель: как вы догадались?

- Медведь спит зимой, его дом называется «берлогой»

(Появляется игрушечный медведь)

Воспитатель: Дети, что – то Мишка сегодня грустный. Давайте спросим у него, что случилось? Наступила весна! Мишка проснулся. Побежали ручьи.

Мишка очень огорчен,

Развалился Мишкин дом!

Мы ему поможем?

Дом построить сможем?

Мишка просит нас ребята, дом построить,

Чтобы дом не развалился и стоял он круглый год.

Воспитатель: из чего можно построить дом для Мишки?

-: из кирпича, досок, веток и т.д.

Воспитатель: верно, но у нас в группе нет ни кирпичей, ни досок. Что же делать?

(Подводить к мысли построить дом из конструктора)

Дом у Мишки большой или маленький?

: Большой.

Воспитатель: из каких частей состоит дом?

Воспитатель: Скажите, а можно начать строить дом с крыши? Почему?

Ответы

Воспитатель: вот какой большой дом мы будем строить нашему Мишке.

Мишка выберет себе дом и ещё пригласит своих друзей.

(В зале стоят три стола, и на каждом столе детали для конструирования)

Разминка для детей и родителей:

А сейчас мы с вами поиграем вы внимательно слушайте и выполняйте действия:

Мишка, лапки подними,

Мишка, лапы опусти,

Мишка, Мишка покружись,

А потом земли коснись,

И животик свой потри

Раз, два, три!

Раз, два, три!

Воспитатель: а теперь, приступайте к строительству.

Дети и родители строят дом .

Все участники вместе с воспитателем и Мишкой рассматривает после завершения строительства постройки. Мишка благодарит и уходит под весёлую музыку.

Заключительная часть

Уважаемые родители, многолетний практический опыт показывает, что именно эти игры с конструктором становятся наиболее любимыми детьми, они вызывают у них большой интерес и способствуют обогащению их бытового и практического опыта.

Конструирование формирует умение соотносить предметы с геометрическими формами, развивает связную речь, внимание; воспитывает партнёрство и доброжелательность по отношению друг к другу.

Обращайте особое внимание на то, что вы покупаете своему ребенку.

Играйте с детьми, на примере простого сюжета можете стать строителями, маленькими спасателями, друзьями, а главное быть вместе со своими малышами.

Опубликовано: 02.04.2025