Название дидактического пособия

«Калевала-календарь»

Цель

Закрепление знаний детей о карело-финском эпосе «Калевала».

Задачи

- закреплять представления детей о героях эпоса, основных видах деятельности персонажей;

- актуализировать знания детей о наиболее ярких событиях карело-финского эпоса;

- вызвать интерес детей к истории и культуре своей малой родины, ее народу;

- воспитывать любовь и уважение к культуре народов, населяющих Республику Карелия.

Целевая аудитория

Дети старшего дошкольного возраста

Область применения

Пособие можно использовать в совместной деятельности воспитателя с детьми, в качестве взаимодействия с родителями.

Описание дидактического пособия

Поле календаря состоит картона, на которой изображена карта стран Калевала и Похъела. Дни календаря представляют собой отдельные карточки с изображением на лицевой стороне героя, на оборотной стороне задание от героя. Все дни календаря прикреплены к основному полю календаря. На обратной стороне поля календаря изображена та же карта стран с черно-белым изображением мельницы Сампо.

Действия детей

Каждый день дети совместно с воспитателем открывают соответствующий дате лист календаря. В процессе открытия листов календаря, дети отвечают на вопросы героев эпоса, выполняют их задания, за выполненное задание получают фрагмент мельницы. 28 февраля – в День «Калевалы», дети выполняют последнее задание, получают недостающий фрагмент мельницы. Из частей собирают мельницу, прикрепляют ее на обратной стороне календаря.

Сюрпризный момент организуется на усмотрение воспитателя.

Направленность заданий

- Задания для самостоятельного выполнения детьми;

- задания для совместной деятельности детей и взрослых (воспитатель или родители).

Примечание

Даты «Калевала-календаря» можно редактировать в соответствии с годовым календарем. Задания «Калевала-календаря» можно изменять в зависимости уровня знаний детей, педагогической цели.

1 февраля

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Элиас Леннрот. В давние времена ходил я по карело-финской земле, собирал старинные песни - руны. Руны рассказывали про жителей двух стран: светлой Калевалы и темной Похъелы.

28 февраля отмечается праздник День «Калевалы».

Открывай каждый день лист календаря, выполняй задания, 28 февраля ждет тебя сюрприз.

Спроси у родителей, есть ли у вас дома книга «Калевала», принеси показать ее своим друзьям.

2 февраля

Я - Сампса Пеллервойнен. У меня есть корзинка, в которой находятся семена различных растений. Меня отправили посеять всю растительность на земле, все леса, болота, луга и скалы.

Найди необходимые атрибуты и посади семена любого растения.

3 февраля

Зовут меня Айно. Братец мой меня обидел. Вызвал Вяйнямейнена на состязание, да и проиграл поединок.

И пообещал он старому рунопевцу, что я выйду за него замуж. Но не захотела я быть женой Вяйнямейнена, пришлось мне убежать из дома.

Слепи из пластилина то животное, в которое я обернулась.

4 февраля

Я молодой Йоукахайнен. Похвастался я перед старым Вяйнямейненым, что именно я сотворил мир.

Да, не знал я, что Вяйнямейнен мудрее меня, и знает он все тайны сотворения мира. Вызвал я его на состязание, да проиграл поединок. Сильнее меня оказался старик.

Поиграй со своими друзьями в карельскую народную игру «Петухи».

5-6 февраля

Мы - рунопевцы. Сочиняем руны и распеваем их. Исполняем их не совсем привычным способом. В старину рунопевцы садились напротив друг друга, брались за руки и начинали, покачиваясь взад и вперед, петь. Начинал петь один, а продолжал другой.

Задание на выходные: нарисуй, как выглядят рунопевцы.

7 февраля

Щука считается царицей карельских вод. Именно щука появляется в виде преграды, которую нужно преодолеть героям Калевалы. Наскочила лодка на щуку и не смогли они дальше плыть. Но сделал Вяйнямейнен из щуки кантеле. Люди на берегу, и звери в лесу, и птицы в небе, и рыбы в воде слушали, боясь шевельнуться, чтобы не спугнуть неосторожным движением сказочные звуки волшебного кантеле.

Посмотри альбом «Рыбы Карелии», выясни какие рыбы еще обитают в карельских водах.

8 февраля

Удивительный щипковый инструмент – кантеле. Древний. Загадочный. В нем словно скрыта какая-то тайна, а звучание его завораживает.

Именно при звучании кантеле рунопевцы исполняли свои древние руны.

Попроси музыкального руководителя показать кантеле и исполнить мелодию на кантеле.

9 февраля

В эпосе «Калевала» лебедь Туонелы связывает потусторонний мир Туонела с миром живых. Вытягивая длинную шею вверх лебедь обозревает этот мир, опуская шею под воду наблюдает за подземным миром, который находится по ту сторону дна.

Какой герой страны Калевала пытался поймать лебедя Туонелы?

10 февраля

Приветствую, вас! Я лесной дух Тапио. Все охотники молятся мне, чтобы я послал им удачу в промысле. А я внимательно смотрю за лесными владениями и животными леса.

В моих угодьях Лемминкяйнен и поймал быстрого лося Хийси.

Разгадай загадки о лесных зверях, птицах, деревьях, травах.

11 февраля

В благодарность за то, что Вяйнямейнен оставил березоньку для отдыха птицам я спас его.

Ведь только такая сильная птица, как орел, могла вытащить из воды старого мудреца.

Посмотри видеофильм про внешний вид и повадки орлов.

12-13 февраля

В 6 руне говорится:

«И сказал орёл небесный:
«Хороша твоя забота,
Что берёзу ты не тронул,
Стройный ствол ее оставил,
Чтобы птицы отдыхали,
Чтоб я сам на ней садился».

Вяйнямейнен, расчищая поле для того, чтобы посеять зерна, оставил лишь березоньку: «Чтобы птицы отдыхали, чтоб кукушка куковала».

Домашнее задание на выходные: нарисуй рисунок к этому отрывку руны.

14 февраля

Если попадешь в мои владенья, то не так просто сможешь выбраться. Не зря меня величают Хийси - лесной великан. Люблю я порезвиться с заблудившимся путником. Если захочу - заведу в чащу непролазную, а если хорошее настроение, то помогу найти обратный путь.

Разделитесь на 2 команды и поучаствуйте в эстафете «По болотным топям».

15 февраля

Я древний великан Випунен, чье тело давно заросло деревьями. Первый заклинатель-шаман. Хранитель таинственных магических слов. Чтобы узнать эти слова, Вяйнямейнен пытается вернуть его к жизни, однако попадает внутрь него. Но рунопевец, помогает избавиться от боли в животе, и я выпускаю его.

Подготовь рассказ про деревья карельского леса и выступи перед друзьями.

16 февраля

Я - Миеликки - лесная хозяйка, умелая целительница. Лечу лапы животных, сбежавших из ловушек, помогаю птенцам, выпавшим из гнезда, и лечу раны глухарей после их брачных выступлений. Я хорошо знаю целебные травы и помогаю людям, нуждающимся в защите.

Создай коллаж по теме «В карельском лесу».

17 февраля

Я грозный бог грозы Укко. Меня почти невозможно увидеть, но услышать легко. Разъезжаю по небу на колеснице, мечу молнии и производящим гром. Оберегаю домашних животных и урожай. Сверху мне видны все старания жителей Калевалы, но и злые умыслы хозяйки Похъелы.

Посмотри презентацию про всех главных героев Калевалы.

18 февраля

Я грозный бог грозы Укко. Меня почти невозможно увидеть, но услышать легко. Разъезжаю по небу на колеснице, мечу молнии и производящим гром. Оберегаю домашних животных и урожай. Сверху мне видны все старания жителей Калевалы, но и злые умыслы хозяйки Похъелы.

Посмотри презентацию про всех главных героев Калевалы.

19-20 февраля

В 8 руне говорится, как Вяйнямейнен увидел невесту Похьелы, дочь старухи Лоухи:

«Мрачной Похъёлы красотка,
Красота земля и моря,
На дуге сидит воздушной,
На изгибе круглом неба,
В платье чистое одета,
В одеянье белой ткани;
Ткёт одежду золотую,
Серебром всю украшает».

Задание на выходные: нарисуй рисунок к этому отрывку руны.

21 февраля

Зовут меня Ильматар - дочь воздуха. Печально летала я по пустому небу, смотрела на землю, на которой не было ни травинки, на море, в котором еще не плескались рыбы.

Однажды утка, летевшая издалека, присела на колени ко мне и снесла 7 яиц. Из одного яйца появился мир.

Расскажи в какой последовательности рождалась Вселенная в эпосе «Калевала».

22 февраля

Я веселый охотник Лемминкяйнен. Задумал я взять в жены невесту Похъелы, но ее мать задала мне сложные задания. Попросил у Укко - бога неба, лыжи я. Чтобы были они самые быстрые: «Чтоб на них я мог промчаться по земле и по болотам».

Во время прогулки попробуй проехать на лыжах.

23 февраля

В 44 руне Вяйнямейнен изготавливает из березы новое кантеле:

«Сделал старый Вяйнямёйнен
Из березы той утеху,
Целый летний день строгал он,
За день кантеле устроил».

Из семи волос девушки делает струны и начинает играть на кантеле, что все вокруг восторгаются.

Задание домой: нарисуй кантеле.

24 февраля

Я искусный кузнец Илмаринен. Попросили меня выковать мельницу Сампо. Трудная задача, нечего сказать, сначала выковал лук, потом лодку, затем корову, после плуг. Совсем было отчаялся я. Но с пятой попытки из огня выросла мельница Сампо.

Выбери из предметов, что необходимо кузнецу для работы.

25 февраля

Я злая старуха Лоухи, хозяйка мрачной страны Похъела. Хотела я одна владеть чудесной мельницей Сампо. Спрятала ее в утесе за девятью замками. Много бед причинила я жителям Калевалы. Даже украла с неба месяц и звезды. Но отважные мужи Калевала одержали победу.

Посмотри диафильм «Про чудесную мельницу Сампо».

26-27 февраля

В 10 руне рассказывается, как Илмаринен выковывает мельницу Сампо:

«И выковывает Сампо,
Что муку одним бы боком,
А другим бы соль мололо,
Третьим боком много денег.
Вот уже и мелет Сампо,
Крышка пестрая вертится:
И с рассвета мелет меру,
Мелет меру на потребу,
А другую – для продажи,
Третью меру – на пирушки».

Задание на выходные: нарисуй мельницу Сампо.

28 февраля

Я старый мудрый Вяйнямейнен. Живу в стране Калевала, распеваю руны, мечтаю о счастье для всех жителей.

Была у жителей Калевалы чудесная мельница Сампо, которая была источником счастья и благополучия. Но ее украла старуха Лоухи.

Помоги жителям светлой страны вернуть волшебную мельницу.

Поиграй в игру «В поисках мельницы Сампо».

Адрес мультимедийной игры «В поисках мельницы Сампо»

https://svetlana-vanyukova.wixsite.com/kwest-kalevala