Использование спирографов, как игровую технологию в развитие межполушарного и речевого развития детей дошкольного возраста

Автор: Даутова Инна Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №1 «Улыбка» г.Благовещенска

Населенный пункт: Республика Башкортостан, город Благовещенск

В исследованиях ученых подчеркивается, что у детей дошкольного возраста, которые испытывают трудности при овладении графическими навыками, значительно осложнен начальный этап обучения в школе.

Я вспомнила о своей детской игрушке, из начальной школы, которая называлась СПИ-РОГ-РАФ.

Я предположила, что занимаясь линейкой спирографом у детей разовьется не только воображение, фантазия и творчество, но и самое главное – это координация движений кистей рук и графомоторные навыки.

Что же такое спирограф?

Спирограф – это игра нового типа, моделирующая сам творческий процесс и создающая свой микроклимат.

Спирографы бывают разной формы и размера, соответственно и вкладыши в них могут быть не только круглыми, но квадратными, овальными, в форме животных и птиц, поэтому интерес к работе со спирографом не исчезает у детей длительный период времени. Благодаря линейке – спирограф у детей получаются разнообразные формы. Это путь подготовка руки ребенка к письму, так как многие детали узора напоминают фрагменты букв: овал, завитки, крючки, палочки, волны.

Инструкция:

1) на начальном этапе осваиваем работу на простом спирографе, затем переходим к межполушарным доскам со спирографом;

2) устанавливаем дощечки в рамке так, чтобы получилось 2 зеркальных изображения (2 вида дощечек);

3) подкладываем под дощечки бумагу и обводим контур цветными карандашами/ручками сначала одной рукой, затем двумя руками одновременно;

4) используем разные шестеренки спирографа для рисования узоров, комбинируем размеры, а также стараемся рисовать двумя руками;

5) держим ручку/карандаш за середину, вертикально, не наклоняя (работая в таком положении, кисть получает полную свободу движений);

6) для скорейшей адаптации и развития кисти начинаем работать с центрального отверстия шестеренки (далее последовательно по спирали);

7) применяем разные цвета ручек/карандашей (учимся смешивать цвета);

8) используем полученные узоры для оформления поделок.

При синхронизации работы обоих полушарий улучшается эффективность работы всего мозга. Тренажер применяют для запуска речи у детей. Проговаривание сложных звуков при движении рук помогает скорее научиться произносить слова.

Такие занятия помогут ребенку впоследствии освоить чтение и письмо. Это основа развития интеллектуальных способностей.

Во время занятий на спирографах с детьми РАС я заметила, что у детей:

1. Развитие творческого мышления

2. Улучшение моторики

3. Создание спокойной и расслабляющей атмосферы

Процесс создания изображений способствует развитию концентрации и внимательности. Это также помогает ребенку успокоиться после активного дня. Игровой характер занятия делает лишним напряжение и страх перед ошибками.

Спирограф — не просто игра. Это инструмент, который обогащает развитие вашего ребенка, помогает ему учиться и творить. Дайте ему возможность экспериментировать с этим удивительным устройством, и вы увидите, как это полезно! Главное — делать это в игре, и тогда ваш ребенок оценит все преимущества спирографа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Спирограф одна из самых высокоинтеллектуальных игр 20 века. Количество вычерчиваемых узоров исчисляется цифрой с четырьмя нулями. И ограничивается только фантазией и способностями самого человека.

Результаты моего проекта показывает, что практическая деятельность с линейкой - спирограф способствует подготовке руки детей старшего дошкольного возраста к овладению письмом.

Педагоги дошкольных образовательных учреждений могут использовать линейку-спирограф, как одно из интересных средств подготовки детской руки к письму.

Опубликовано: 03.04.2025