Лэпбук по развитию речи «Грамотей–ка»
Автор: Рахматулина Фания Хажигареевна
Организация: БДОУ «Детский сад № 9 г.Тары»
Населенный пункт: Омская область, г.Тара
Речь является основанием для развития всех видов деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской и игровой. В этой связи развитие речи детей становится одной из актуальных проблем в деятельности педагогов ДОУ.
Известно, что в игре усвоение знаний происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях. Ребенок, увлеченный привлекательным замыслом, как бы не замечает, что он учится. Лэпбук - это отличный способ для повторения пройденного материала.
Данное пособие предназначено для развития речи детей через дидактические игры. В лэпбуке представлены игры, направленные на развитие словаря, связной речи, зкр, развитие зрительного восприятия. Все материалы несут в себе познавательную и развивающую функции.
Лэпбук может быть использован в процессе образовательной деятельности, а также в совместной и самостоятельной деятельности детей, в индивидуальной работе с ребенком и подгруппой детей.
Пособие предназначено для детей старшего возраста.
В лэпбук входят следующие игры:
- «Мой, мое, моя» (Обучение правильному употреблению притяжательных местоимений, согласованию слов по рядам. В процессе игры дети подбирают нужное местоимение к предметам на картинке).
- «Ребусы» (Дети находят букву с которой начинается слово и вставляют в клетки).
- «Читаем слоги» (В середине находится согласная буква, по краю гласные. Необходимо прочитать слог).
- «Составь схему» (Из данных карточек с картинками предложить составить звуковую схему слова. Начинать с простых слов, а затем переходить к более сложным).
- «Собери слова» (Из букв, данных в разном порядке необходимо составить слово и вписать, либо выложить слово на столе).
- «Составь предложение» (Предложить составить предложение по одной или нескольким картинкам).
- «Найди слово» (Игра направлена на развитие навыков чтения. Предложить прочитать детям слово).
- «Гирлянда» (Предложить детям из букв разного цвета составить слова. Прочитать получившиеся предложения).
- «Напиши буквы по порядку» (Даны буквы, над каждой буквой стоит цифра. Предложить детям составить слово и прочитать получившиеся слово).
- «Читаем слова» (На карточках представлены картинки с названиями. Предложить прочитать слова»).
- «Закончи слово» (Предложить детям добавить недостающий слог, чтобы получилось слово).
- «Слоговой поезд» (Предложить прочитать слоги).
Полный текст статьи см. приложение