Педагогические секреты в группе младшего дошкольного возраста

Автор: Юманова Анастасия Александровна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: г.Иваново

«Детское чтение играет крупную роль в жизни ребят,

Гораздо более крупную, чем в жизни взрослых.

Книга, прочитанная в детстве,

остается в памяти чуть ли не на всю жизнь

и влияет на дальнейшее развитие детей»

Н.К.Крупская.

 

Мой путь педагогической деятельности начался более 10 лет назад. Когда я только пришла работать в детский сад, меня поставили на группу младшего дошкольного возраста, в которой я проработала почти 3 года.

Теперь, когда я стала уже довольно опытным педагогом, мне хотелось бы поделиться своим опытом.

Моя наставница всегда мне говорила: «Книга – главный помощник педагога». Это несомненно так. Ведь книга действительно является тем самым лучиком света, который по жизни будет с человеком. Именно книга воспитывает любовь к Родине и к близким. Также развивает кругозор , расширяет словарный запас, улучшает навыки общения. Детки учатся понимать, фантазировать. Это развивает их воображение и способность к абстрактному мышлению. Когда ребята слушают сказки, рассказы, стихи, потешки или смотрит картинки, нарисованные в книге, они учатся сосредотачивать свое внимание на чем-то одном. Таким образом приобретается важный навык, который поможет им в будующей школьной жизни. Чтение играет очень важную роль в дошкольном воспитании и не менее важную роль во взаимодействии и взаимоотношении родителей и детей. Все это служит для ребенка высшим благом, примером ,что в жизни хорошо, а что плохо. Поэтому, когда детки еще маленькие, одна из главных задач воспитателей приобщить их к чтению и привить любовь к книге. Что я и делала со своими воспитанниками…

Мы начали с самого простого: потешки, стишки, коротенькие рассказы и сказки с красивыми, яркими иллюстрациями. Всем ребятам это очень нравилось. Их внимание было полностью направлено на меня. В глазах каждого ребенка я видела огромную заинтересованность, удивление, счастье. В эти моменты книга для ребят была целым миром, в котором они могли представлять, фантазировать, грустить или радоваться. Они окунались в волшебный мир сказок и рассказов с разными героями, хорошими и плохими, с различными ситуациями и поступками этих героев.

После прочтения той или иной книжки, им хотелось поделиться своими эмоциями, задать вопросы, обсудить все интересные моменты. Все это несомненно сказывалось очень положительно на моих воспитанников. Я видела как это помогает им развивать аналитические навыки, развивать способность к эмпатии, увеличивать словарный запас, улучшать концентрацию внимания. Поэтому считаю, что лучший друг для педагога – это книга.

Опубликовано: 03.04.2025