Секреты успешного взаимодействия с семьями воспитанников

Автор: Солтанова Алевтина Сергеевна

Организация: МАДОУ ЦРР №88 «Антошка»

Населенный пункт: Архангельская область, город Северодвинск

Автор: Кравченко Любовь Николаевна

Организация: МАДОУ ЦРР №88 «Антошка»

Населенный пункт: Архангельская область, город Северодвинск

Когда-то педагог был авторитетом для семьи, в наше время, взаимоотношения изменились, появилась возможности равноправного диалога. Родители - такие же субъекты образования, как и педагоги, так же наделены правами и обязанностями.

Наш главный принцип взаимодействия с родителями - не противостоять , не бороться, не воспитывать, но предлагать различные варианты сотрудничества, так, например наши воспитанники очень любят ходить на экскурсии, ведь рядом всегда родители. У родителей появляется возможность побыть с ребенком, завлечь, заинтересовать личным примером. Проводили такие экскурсии как, ДЮЦ, Сосновый бор, музей, театр, школы, библиотека, пожарная часть и другие. Из этих походов дети возвращаются обогащенные новыми знаниями и впечатлениями. Так же мы в своей группе практикуем выставки работ совместного творчества детей и родителей. Это важный момент в построении взаимоотношений между ребенком и родителем и значимый для воспитателя (повышение активности родителей в жизни группы, один из показателей комфортности внутрисемейных отношений).

Чтобы установить эмоциональный контакт между педагогами, родителями и детьми, проводим разные мастер-классы, участники дают друг другу практические советы, навыки. Делятся опытом по воспитанию и развитию детей, демонстрируют свои достижения в той или иной области. Например, мастер-класс “Волшебные краски”. Дети совместно с воспитателями, родителями создавали краски, используя разные ингредиенты (мука, соль ,масло, клей ПВА, гуашь), а затем рисовали картины. Дети и родители получили огромное удовольствие и радость.

Знакомясь с родным краем провели мастер класс “Северные посиделки”, где родители презентовали северные угощения, пили чай, водили хороводы играли, а затем из соленого теста готовили северные козули. Далее совместно с родителями и музыкальным руководителем учились делать куклу- травянчик, затем пели обрядовые песни, водили хороводы приобщались к народному творчеству, мастерству. Чтобы сделать свой участок на прогулках красочным, ярким, и развивающим разные спортивные движения родители с охотой принимают участие в постройках снежных фигур.

Такая форма совместной деятельности как акции, имеет большое воспитательное значение не только для детей, но и для родителей. Мы проводили такие акции как “Елочка-живи”!, “Его величество – хлеб”, “Берегите природу”.

Использование разных форм работы с родителями дало определенные результаты:

1.Родители стали активными участниками встреч, помощниками воспитателей.

2.Создана атмосфера взаимодействия

Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями, ведь у нас одна цель – воспитывать будущих создателей жизни. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать своих близких. Сухомлинский сказал: “Дети- это счастье, созданное нашим трудом”. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, труда, но ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью.

Опубликовано: 06.04.2025