Конспект НОД, посвященный дню снятия блокады Ленинграда

Автор: Костякова Марина Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №35» АМО СО

Населенный пункт: Свердловская область город Асбест

Ход занятия

Цель: формирование интеллектуальной компетентности дошкольников на примерах жизни детей и взрослых в тылу врага во время Великой Отечественной Войны.

Задачи:

Познавательные:

- дать детям знания о значении средств коммуникации в информировании людей и положении в стране и на фронтах ВОВ;

- расширять знания детей об истории города-героя Ленинграде, о героизме людей, детей переживших блокаду;

- способствовать развитию эмоционального интеллекта ( эмпатия);

- способствовать формированию умений в установлении простейших связей и отношений между фактами и событиями военного времени;

- развивать музыкальное восприятие и пополнять музыкальный словарь детей.

Речевые:

- активизировать словарный запас детей по лексической теме «Блокада Ленинграда»;

- развивать умение отвечать на вопросы полным ответом.

Социально-коммуникативные:

- воспитывать любовь к Отчизне, гордость за свою Родину, за свой народ.

- продолжать формировать умение работать в команде.

Художественно- эстетические:

- развивать музыкальное восприятие и пополнять музыкальный словарь детей;

- способствовать правильному формированию метрического ритма;

Физические:

развивать двигательную активность

I. Вводная часть

Приветствие:

Педагог: Здравствуйте дети

Дети: (распевка)

Педагог: вы сейчас поворачиваетесь друг за другом и маршируете как солдаты.

Разминка:

Марш Э.Парлова

II. Основная часть:

Педагог: Ребята, сегодня знаменательная дата для нашего города. Скажите пожалуйста, вы знаете , что это за дата?

Ответы детей:

Педагог: Сегодня наш город отмечает день полного снятия блокады Ленинграда. Наш город носил 3 названия: Санкт-Петербург, Петроград и Ленинград. И сегодня я хочу вам рассказать немного о том военном времени, когда наш город был осажден врагами.

Демонстрируется презентация

На нашу страну напала фашистская Германия. Началась война. Страшная, беспощадная. Рушились города, горели деревни, взрывались мосты и заводы. Все мужчины, старики и дети с 15 лет которые могли держать в руках оружие уходили на фронт. Там они копали окопы, делали землянки и конечно сражались с немецкими войсками, вели бой, но в моменты затишья, они сидели у костра, вспоминали о своих близких и родных и пели песни.

Давайте и мы сейчас сдем у нашего костра и споем песню военных лет «Бьется в тесной печурке огонь.»

Педагог:

Фашистская армия так близко подошла к Ленинграду, что могла спокойно просматривать улицы и проспекты нашего города. Но не только рассматривать, а и стрелять по ним. Сверкающая на солнце Адмиралтейская иглапомогала немцам прицеливаться. Они с радостью говорили: «Великолепный ориентир! Смотри и стреляй!». И тогда решили позвать на помощь альпинистов, которые смогли забраться так высоко и закрыть Адмиралтейскую иглу маскировочными чехлами. Золотой купол Исаакиевского собора покрасили зеленой краской. Скульптуры укротителей коней с Аничкова моста сняли и закопали в землю. Закопали в землю и скульптуры в Летнем саду. Все вокруг приняло военный вид. Фашисты хотели не только захватить Ленинград, а полностью его уничтожить. Осенью 1941 года они окружили город со всех сторон, захватили железную дорогу, которая связывала Ленинград со страной.

Посмотрите (карта, на что это похоже? (круг, кольцо). Так и говорили: «Кольцо вокруг города сомкнулось». Еще это кольцо называют блокадой. Все дороги ведущие к нашему городу были перерезаны. Осталась одна — по Ладожскому озеру. Потянулись страшные 900 дней. Каждую ночь гул самолетов, разрывы бомб. Очень рано грянули морозы. Наверное, никогда еще не было так холодно. Всю зиму в домах не было отопления, воды и света.

Давайте сделаем круг, который напомнит нам кольцо блокады, а потом подойдем друг к другу поближе, обнимемся и согреем друга своим теплом.

Слушание музыки: Д.Д. Шостакович « 7 симфония»(Ленинградская симфония) фрагменты.

Звук метронома.

Пение: «Ленинградские мальчишки» (фрагмент)

Музыкально-ритмические движения : упражнение «Барабанщик», игра «Самолеты», игра на развитие метроритма «Бравые солдаты».

Педагог: Мы немного отдохнули, а теперь присаживайтесь обратно на стульчики.

Ребята мы сегодня узнали ,что в блокадном Ленинграде во время войны было очень тяжело взрослым и детям. Представьте, как же в такое время жили и чувствовали себя животные в зоопарке. Об этом нам расскажет короткий мультфильм.

Демонстрируется мультфильм «Маленькая история большой блокады»

III. Заключительная часть.

Рефлексия

Педагог: ребята, что вы сегодня узнали нового о блокаде?

Ответы детей:

Педагог: Что вам запомнилось больше всего?

Ответы детей:

Прощание: попевка «До свидания»

1. file1.pptx (16,8 МБ)

Опубликовано: 07.04.2025