Приемы развития мелкой моторики у дошкольников

Автор: Сейфулина Светлана Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №64 «Колобок»

Населенный пункт: Республики Марий Эл, г.Йошкар-Ола

Двигательная активность организма, или моторика (от латинского motus - движение), представляет собой систему движений, необходимых для решения конкретных задач. Существует несколько видов моторики: крупная и мелкая, а также моторика отдельных органов.

Значительный вклад в понимание роли движений в познании мира внес И.М. Сеченов. Его исследования показали, что все движения - как произвольные, так и непроизвольные - имеют рефлекторную природу и тесно связаны с работой высших отделов нервной системы. Эта теория существенно изменила прежнее понимание работы двигательных центров в коре головного мозга.

В развитии двигательной активности человека выделяют два основных направления: общую и мелкую моторику. Крупная моторика включает в себя движения всего тела, рук и ног. Уже в первый год жизни ребенок начинает осваивать эти движения, а к младшему школьному возрасту овладевает более сложными навыками: бегом, прыжками, метанием, умением сохранять равновесие.

Пространство для движений делится на две зоны: сенсорную и моторную. При этом психомоторика играет ключевую роль в познавательном развитии ребенка, объединяя в единое целое эмоции, мышление и движения под сознательным контролем. Умение координировать движения и управлять своим телом напрямую влияет на развитие мышления ребенка, поскольку требует осознанного контроля над биомеханикой собственного организма.

Способы тренировки мелкой моторики у детей

Существует несколько эффективных направлений для развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста:

1. Физические упражнения:

• Тренировка мышц пальцев и кистей: манипуляции с мелкими предметами, игра с шариками, работа со шнурками, нанизывание бус
• Улучшение координации: ходьба по линии, передвижение на цыпочках или пятках, прыжки через преграды
• Развитие ловкости: упражнения с мячом, метание в мишень

1. Творческие задания:

• Графические упражнения: создание линий, узоров, геометрических форм
• Работа с ножницами: вырезание разных фигур
• Создание аппликаций

1. Развивающие игры:

• Конструирование: работа с мозаикой, сбор пирамидок, конструкторы
• Бумажная деятельность: искусство оригами, создание аппликаций, моделирование
• Игры с природными материалами: манипуляции с песком и водой

Советы для родителей:

1. Обеспечьте разнообразие занятий, требующих точных движений рук: игры, моделирование, рисование, создание аппликаций, сборка конструкций
2. Создайте дома творческую зону:

• Подготовьте рабочее место
• Обеспечьте доступ к материалам: карандашам, фломастерам, краскам, пластилину, бумаге
• Храните все принадлежности в удобном месте

1. Поддерживайте интерес ребенка:

• Отмечайте успехи
• Показывайте заинтересованность в его занятиях
• Хвалите за старательность

Развитие мелкой моторики играет ключевую роль в формировании психических и интеллектуальных способностей ребенка. Совместными усилиями родителей и педагогов можно достичь значительных результатов в развитии ребенка и преодолеть возможные трудности.

Опубликовано: 07.04.2025