Конспект развлечения «Праздник хорошего настроения». Старшая группа

Автор: Путенко Надежда Корнеевна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: Красноярский край, г. Боготол

Цель: Развитие эмоциональной сферы детей посредством совместной игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с понятиями «настроение»;

- учить детей определять и оценивать свое эмоциональное состояние, а также адекватно реагировать на эмоциональное состояние других людей;

- учить детей сознательно регулировать своё поведение и эмоциональное состояние;

- знакомить детей с разными способами корректировки своего состояния;

- дать представление о деревьях, дающих каучук, о резине и её свойствах.

Воспитательные:

- воспитывать позитивное отношение к себе и окружающему миру;

- повышать социальную компетентность;

- создавать положительный эмоциональный настрой;

- способствовать сплочению детского коллектива.

Развивающие:

- развивать интерес детей в изучении самих себя, своего эмоционального состояния;

- развивать умение понимать свое настроение и настроение других людей, радоваться, веселиться, воспринимать успехи других;

- развивать навыки общения и адекватной оценочной деятельности;

- развивать навыки релаксации,

- расширять словарный запас в области чувств и эмоций.

 

Ход развлечения:

Воспитатель.

Дети, вы знаете, что сегодня отмечается праздник: «День хорошего настроения». Вы знаете, что такое настроение? (Ответы детей).

Каждый знает без сомнения

Что такое настроение.

Иногда мы веселимся,

Иногда скучаем мы,

Часто хочется взбодриться,

Но бываем и грустны.

Упражнение: «Угадай настроение».

Каждому ребёнку дается конверт с изображением смайликов выражающих определенную эмоцию.

Для этого воспитатель просит каждого ребенка найти среди карточек вначале всех веселых смайликов, потом всех недовольных, грустных и т. д. Пусть ребенок внимательно рассмотрит всех персонажей, выражающих настроение. Затем нужно предложить ему изобразить на своём лице похожее настроение, разрешая подсматривать на соответствующие картинки.

Игровое упражнение «Я и мое настроение».

Я радуюсь, когда…

Я горжусь тем, что…

Мне бывает грустно, когда…

Мне бывает страшно, когда…

Я злюсь, когда…

Я был удивлен, когда…

Когда меня обижают…

Я сержусь, если…

Воспитатель.

Очень странное явление -

Перемена настроения.

Всем ребятам важно знать,

Что не стоит унывать.

Потому что, как известно, человек с хорошим настроением располагает к себе гораздо больше, чем человек грустный, злой или сердитый. Учёными доказано, что хорошее настроение повышает уровень энергии, улучшает работу сердца и иммунной системы, снижает уровень стресса! Но и это еще не всё! Человек с хорошим настроением гораздо проще воспринимает недостатки и особенности других людей, а значит, хорошее настроение помогает нам быть общительными.

Дети, а скажите мне, пожалуйста, что нужно сделать, чтобы настроение стало весёлым?

(Ответы детей).

Воспитатель.

Как сделать настроение веселым?

Дружно за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

На соседа посмотрите

Ему улыбку подарите.

Улыбнитесь всем вокруг:

Небу, солнцу, цветам, людям.

И тогда обязательно

День для вас веселым будет!

Проверим?

Исполняется песня В. Шаинского «Улыбка».

Воспитатель.

Ну, что ребята ваше настроение улучшилось?

Поскольку настроение

Всегда бывает разным

То пусть же чередуется -

Хорошее с прекрасным!

Дети, знаете, сегодня отмечается день рождение резиновых калош. Правда, правда. Вы знаете, что такое калоши? (Ответы детей).

Калоши (показывает) ещё называют мокроступами, потому что в них можно ходить по мокрому снегу, по лужам, они непромокаемые. Их надевают на обувь, обычно носят с валенками. В прошлом их носили для защиты обуви, и на туфли, и на ботинки. Калоши делают из резины. Резину раньше получали из сока дерева Гевея, этот сок называется каучук. Растет это дерево в Южной Америке. Сейчас калоши и другую резиновую обувь делают на специальных фабриках.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем с калошами играть?

Игра-эстафета: «Бег в резиновых калошах»

Дети делятся на две команды, первые игроки обуты в калоши. Необходимо добежать до ориентира, оббежать его и вернуться обратно, передав калоши следующему игроку.

Воспитатель.

Ребята, давайте вспомним поговорки о хорошем настроении.

Дети.

Где дети, там и радость.

За морем теплее, а у нас веселее.

Радость и смех это не грех.

Самая большая радость - это здоровье.

Радость знает, кого ищет.

Кто живет в радости, того и горе обходит.

Воспитатель.

Молодцы, ребята! Предлагаю спеть.

Песня: «Отличное настроение».

(Автор Л.Стаченко)

Воспитатель.

Ребята, хотите сыграть в интересную весёлую игру?

(Ответы детей).

Игра: «Сдуй стаканчик».

Дети садятся парами за стол, который разделён (изолентой) пополам. Посередине стоит пластмассовый стаканчик, по команде дети дуют на стаканчик. Побеждает ток, кто первый сдует стаканчик со стола.

Воспитатель.

Дети, а вы знаете кто такие чудаки? (Ответы детей). А кто такие чудесные чудаки? А какие чудесные чудачества могут совершать чудесные чудаки? (Ответы детей). Представляете, сегодня отмечается ещё один праздник «День чудесных чудаков».

Игра-эстафета: «Бег с двумя шарами»

Дети делятся на две команды, первые держат под мышками по два надутых воздушных шара. Дети бегут до ориентира, обегают его и возвращаются обратно, передают шары следующему игроку.

Игра-эстафета: «Бег с кубиками».

Дети двух команд, бегают парами, зажав лбами кубик. Бегут до ориентира, обегают его и возвращаются обратно, передают кубик следующим игрокам.

Воспитатель.

Дети, присаживайтесь. Посидите, отдохните, да загадки отгадайте.

Если, правда - хлопайте, а не правда - топайте.

Игра «Шутки - загадки».

Рыбки спят на дне пруда,

Это правда, дети?

Дети.

Да - хлопают.

Быстро дайте мне ответ,

Летом снег бывает?

Дети.

Нет - топают.

Понедельник и среда -

Это дни недели?

Дети.

Да - хлопают.

Может человек в 5 лет

Дедом стареньким быть?

Дети.

Нет - топают.

Каждый скажет без труда:

За зимою лето?

Дети.

Нет - топают.

Жить, ребята, без конфет

Очень плохо, скучно?

Дети.

Да - хлопают.

Может вкусным быть обед

Из сырой картошки?

Дети.

Нет - топают.

Ответите мне без труда -

Зимой цветут деревья?…

Дети.

Нет - топают.

Растает снег - в ручьях вода

Весной бывает это?…

Дети.

Да - хлопают.

Мамуля купит мне конфет

За то, что я ленился?…

Дети.

Нет - топают.

Закругляться мне пора,

Ведь закончилась игра.

Теперь вместе, детвора,

Крикнем громкое - «Ура!»

Воспитатель.

Дети, отдохнули? Будем продолжать?

Игра-эстафета: «Кенгуру».

Дети делятся на две команды, первые зажимают мяч между ног. Дети прыгают до ориентира, обегают его и возвращаются обратно, передают мяч следующему игроку.

Воспитатель.

Ни одной на небе тучки.

Даже солнышко смеётся.

День сегодня самый лучший -

Веселее не найдётся!

Хотите ещё больше повеселиться? Тогда, предлагаю потанцевать!

«Танцули-обнимашки».

Подбирается веселая, энергичная музыка и организуется танцевальная пауза, возможно с показом движений или в свободном режиме.

Воспитатель.

На щеках у вас румянец

Вас утомил, наверно, танец?

Сейчас для отдыха - игра,

Вам явно отдохнуть пора!

Игра: «Оранжевые загадки».

Скажите мне, ребята,

Что оранжевым бывает?

Кто знает - тот называет!

1.

Я оранжева сочна

Я полезна и вкусна

Огородников любовь

Урожайная … (морковь).

2.

Для начинки пирога

Подойдет нам курага.

А какой душистый плод

Людям курагу даёт?

(Абрикос).

3.

Очень вкусная она

Много в ней секретов

Для нас сладкая еда

Для золушки карета.

(Тыква).

4.

Он оранжевый и сочный,

Любит Новый год.

Посмотри под ёлку - точно,

Он в подарках ждет!

Этот рыжий господин -

Вкусный сладкий ...(мандарин).

5.

Фрукт оранжевого цвета

Словно солнце жарким летом

Сходим с мамой в магазин

Купим сочный ….(апельсин).

6.

Хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу живет

В деревне кур крадет…(лиса).

7.

Я оранжевый зверек,

Шубка тёплая, как грелка,

Хвостик мягкий, как пушок,

Я - старательная ... (белка).

8.

В лес с лукошками пошли

Трое маленьких сестричек.

И грибочки там нашли,

Много оранжевых… (лисичек).

Правильным был ваш, конечно, ответ.

Сегодня в моде оранжевый цвет!

Дети наряжаются в оранжевые футболки, берут атрибуты (очки, шляпы, губы и т.п.). Звучит весёлая музыка, дети веселятся.

 

 

Список литературы и Интернет ресурсов:

1. Гаврючина Л.В. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»: Методическое пособие – М.; Сфера, 2008.- 160 с.

2. Данилков А.А., Данилкова Н.С. «Игры на каждый день». Сибирское универсальное издательство, 2005.

3. Нищева, Н.В. «Веселая дыхательная гимнастика». / Н.В. Нищева. - М.: Детство-Пресс, 2016. - 920 c.

4.Загребина Г.В. Давай устроим праздник! Игры, конкурсы, забавы для младших школьников. – Ярославль: Академия Холдинг, 2009.

 

https://rus.hitmotop.com/song/74901343

https://pedsovet.su/load/204-1-0-16851https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604441-scenarij-konkursno--razvlekatelnoj-programmyhttps://rus.hitmotop.com/song/64400923

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/13/kompleksy-samomassazha-dlya-detey

1. file1.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 07.04.2025