Конспект открытого занятия по ФЭМП «Путешествие в Сказочную страну»
Автор: Погольская Марина Семёновна
Организация: ГБОУ ЛНР «Луганский детский дом»
Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск
Цель: создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий умение практически их использовать посредством игры – путешествия
Задачи:
Обучающие задачи:
- Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
- Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;
- Закрепить умение решать примеры с применением знаков больше, меньше, равно;
- Закрепить знания детей в решение задач в пределах 10.
Развивающие задачи:
- развивать познавательный интерес детей, мышление, память;
- развивать умение формировать свои ответы на заданный вопрос.
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес к математическим знаниям;
- воспитывать умение слушать, не перебивать друг друга.
Демонстрационный материал:
- Карточки с заданиями;
- Изображения сказочных персонажей (Почтальон Печкин, Лунтик, Красная Шапочка, Карлсон, Буратино);
- Геометрические фигуры.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня нас ждет увлекательное путешествие в Сказочную страну. Как вы думаете, на чем мы отправимся в путешествие? А давайте, я вам немного подскажу, я загадаю вам загадку, а вы её отгадаете.
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит. (Поезд)
Дети: Поезд.
Воспитатель: Молодцы ребята, правильно это поезд. А сейчас я предлагаю вам занять свои места в нашем вагоне. (Звучит музыка «Барбарики»-паровоз»). На доске поезд, а к нему вопросы.
Воспитатель: ну а пока мы в пути в Сказочную страну давайте немного поиграем.
- Сколько всего вагонов у поезда? (семь)
- Каким по порядку стоит голубой вагон?
- Вагон, какого цвета стоит между четвертым и шестым?
- Какой вагон стоит после 6 вагона? Перед 6?
- Назовите соседей 2 вагона?
- Какой вагон стоит перед 4 вагоном? Какой после 4?
Воспитатель:
Будет весело сегодня
В Сказочной стране гулять,
Будем вместе с вами дружно
Все задания выполнять.
Воспитатель: ну вот мы и приехали.
Жители Сказочной страны приготовили для нас интересные задания. Кто из жителей первый встречает в этой стране, вы узнаете, отгадав загадку.
В Простоквашино живет
Почту всем он раздает.
Дети: Почтальон Печкин. (изображение почтальона Печкина)
Воспитатель: Ребята, почтальону нужно разнести почту, но он никак не может найти нужный дом. Давайте расставим домики по порядку, чтобы почтальон Печкин смог быстрее доставить письма.
(Пронумерованные домики расставлены в разброс, необходимо выставить их по порядку).
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы быстро справились с заданием Печкина. Давайте посчитаем домики от 1 до 10 и обратно от 10 до 1.
(дети считают 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 и обратно 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1)
Воспитатель: Ребята, нас встречает второй житель Сказочной страны. Кто же это?
Знают взрослые и дети,
Что упал с другой планеты —
Фиолетовый зверек,
Детям маленьким дружок. (Лунтик)
Дети: Лунтик.
Воспитатель: Лунтик подготовил для вас загадки. Я буду вам их читать, а вы мне показывать ответ.
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня …
(Круг)
Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
А зовут его…
(Квадрат)
Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я?
(Треугольник)
Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно —
Получился бы …
(Овал)
У меня углы прямые
Как и у квадрата
Но длина у двух сторон
Разная ребята
Знает меня каждый школьник
Называют…
(Прямоугольник)
Геометрический диктант
Давайте расположим все эти фигуры на листке бумаги. Вспомним, где у нас правая рука, а где левая.
В центр листа положите круг, квадрат положите в правый верхний угол, прямоугольник - в левый верхний угол, овал - в правый нижний угол, треугольник - в левый нижний угол.
Дети рассказывают, где какая фигура лежит.
Вы справились с заданиями. Молодцы!
Воспитатель: А вот мне очень интересно, сможете ли вы отгадать следующего сказочного жителя?
Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
Дети: Красная шапочка.
Воспитатель: Правильно – это Красная Шапочка.
На доску прикрепляет изображение Красной Шапочки.
Скажите, пожалуйста, куда пошла Красная Шапочка и что понесла в подарок? (к бабушке; пирожки, горшочек масла).
Правильно, но Красная Шапочка так любит свою бабушку, что принесла ей еще одно угощение – конфеты.
Но, к сожалению, она забыла сколько конфет она взяла.
Посмотрите пожалуйста, у вас у каждого есть карточки с изображением конфет, вам необходимо посчитать и поставить правильную цифру в данной ячейке. Будьте внимательны, не спешите.
Ребята считают конфеты и выставляют цифры, согласно количеству конфет.
Воспитатель: Молодцы ребята и с этим заданием вы отлично справились!
Воспитатель: ну что готовы слушать следующую загадку?
Взяв для подкрепления
Баночку варенья,
Отправляется в полет
Человечек-вертолёт.
Дети: Карлсон.
Воспитатель: Четвертый житель волшебной Сказочной страны – Карлсон.
Воспитатель прикрепляет изображение персонажа на доске.
Физкультминутка под музыку.
Карлсон – озорник и шалун предлагает нам немного отдохнуть.
Карлсон проснулся
Сонно потянулся
Руки в стороны развел
Он варенье не нашёл
Чтобы нам его достать
Нужно на носочки встать
Два хлопка над головой, раз, два
Два хлопка перед собой, раз, два
Руки мы за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
Вот какой Карлсон шалунишка.
Карлсон приготовил нам задания.
Первое задание. «На что похожи геометрические фигуры? Соедини?»
У каждого из вас есть карточка с заданием и карандаш. Вам необходимо соединить предмет с той геометрической фигурой на которую он похож.
Ну что готовы? Тогда приступаем к выполнению задания.
Следующее задание. «Поставь правильный знак»
Посмотрите ребята у меня есть знаки. Что это за знаки?
Дети: это знаки «больше», «меньше» и «равно».
Воспитатель: сейчас наши дежурные раздадут каждому карточку с заданием, на карточке расположены цифры, а вам необходимо правильно поставить знаки «больше», «меньше» и «равно». Задание понятно? Тогда выполняем!
Воспитатель: Молодцы дети, вы выполнили все задания Карлсона.
Воспитатель: Следующий житель Сказочной страны приготовил нам тоже задание. Кто же это?
Мальчик с Азбукой под мышкой -
Деревянный шалунишка.
Победил он Карабаса,
Не подвёл друзей ни разу.
Кто не слушался Мальвину?
Глупый, добрый ... (Буратино).
Дети: Буратино.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами будем выполнять задание Буратино. Буратино предлагает нам решить математические задачки.
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
(Сколько стало щенят?) (2)
(1+1=2)
На полянке у дубка
Крот увидел два грибка.
А подальше, у осин,
Он нашел еще один.
Кто ответить нам готов,
Сколько крот нашел грибков? (3)
(2+1=3)
День рожденья у меня,
Подарили мне коня,
Два мяча, одну вертушку.
Сколько у меня игрушек? (4)
(1+2+1=4)
Вот грибочки на лужайке
В желтых шапочках стоят:
Два грибочка, три грибочка.
Сколько вместе будет? (5)
(2+3=5)
Забежал щенок в курятник,
Разогнал всех петухов.
Три взлетели на насест,
А один в кадушку влез.
Два в раскрытое окно,
Сколько было их всего? (6)
(3+1+2=6)
Я, Сережа, Коля, Ванда –
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока —
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько нас получится? (6)
(1+1+1+1+1+1=6)
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их? (8)
(5+3=8)
Все ли здесь цыплята, дети,
Надо сосчитать наседке.
Шесть на грядке, три во ржи.
Сколько их всего, скажи? (9)
(6+3=9)
Воспитатель: Дети, какие вы молодцы!
Ребята, вы были активными, дружными, внимательными! Жители Сказочной страны благодарят вас за то, что вы посетили их страну, с легкостью выполнили все задания. В знак благодарности они дарят нам в подарок флешку с мультфильмами и сладости. А нам пора возвращаться. Под музыку «Барбарики»- «Паровозик».
Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие. По какой стране мы сегодня путешествовали? Ребята, кого из жителей мы сегодня встретили? Какие задания выполняли? Что в нашем путешествии вам понравилось больше всего?
(ответы детей)