Задачи.

Обучающие задачи:

1. Учить детей выполнять логические операции в уме.

2. Формировать навык синтеза и анализа.

3. Учить детей рассуждать, делать умозаключение.

4. Учить детей решать занимательные задачи.

Развивающие задачи:

1. Развивать память, внимание, логическое мышление и интерес к играм логического содержания.

3. Расширять словарный запас антонимов и кругозор детей.

4. Закреплять счёт в пределах первого десятка.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми через дидактические игры.

2. Воспитывать умение слушать друг друга, умение находить закономерности.

3. Воспитывать самостоятельность, инициативность, ответственность, организованность, дисциплинированность, умение оказывать помощь команде.

Оборудование:проектор,комьютер,калонка, доска, на которой «Цветик - семицветик»; значки на каждого ребёнка, повязка на глаза, картинки героев мультиков,карточки с цифрами, картинки сказок.

Ход занятия

- Ребята! Сегодня мы с вами собрались на игру «Хочу все знать?»

В играх играют самые умные, эрудированные люди. Надеюсь, вы в сегодняшней игре покажете все свои знания и умения.

Сегодня мы проведём викторину «Хочу всё знать!» Участниками этой игры будете вы ребята. Но сначала я раздам значки, чтобы разделить две команды (делю на две команды). Вам предстоит проявить смекалку, находчивость и фантазию. За каждое правильно выполненное задание команда получает очко.

- В конце мы с вами посчитаем очки и посмотрим какая из команд станет победителем.

 

А начнём нашу викторину с разминки.

На доске заранее подготовлен макет «Цветика - семицветика»:
- Скажите, пожалуйста, что это за цветок?
- Из какой сказки этот цветок?
- Вспомните, какое чудесное свойство есть у этого цветка?
- И мы с вами сегодня с помощью цветка попутешествуем по стране знаний.

Каждый лепесток нас куда - ни будь перенесет. А вот куда, мы узнаем только, оторвав лепесток.
- Какой лепесток выберем первым? (ребенок со словами: «Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. лишь коснешься ты земли - решить заданья помоги!»)
(Остальные лепестки выбираются аналогично).
Мы начинаем игру.

1лепесток: РАЗМИНКА

Кто был мужчиной хоть куда в полном расцвете сил? (Карлсон) Кому принадлежит фраза: «Не смешите мои подковы!»? (Коню Юлию) По мнению Карлсона, это лучшее лекарство от болезни. Какое? (Варенье) Какой чай больше всего любила Совунья? (Земляничный) Кто запасался на зиму морковкой? (Крош) Матроскин говорил, что именно так надо есть бутерброд. Как? (Колбасой вниз) Какое блюдо больше всего любил Кар-Карыч? (Вишнёвый пирог) Мультик про доброго персонажа с Луны называется… (Приключения Лунтика) Имя маленькой свинки, которая живёт с родителями и братом – … (Пеппа) Как называются круглые герои популярного мультика? (Смешарики) Любимое лакомство Винни-Пуха – это … (мёд) Какие маленькие герои в мультфильме могут всё починить? (Фиксики) Кем были Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф? (Поросятами) Какое имя у кота, который никак не может поймать маленького коричневого мышонка? (Том) Что подарили родители дяди Фёдора Печкину? (Велосипед) Как звали Царевича, который дружил с волком? (Иван) Кто был из дерева и попал в театр, а не в школу? (Буратино) Как звали зелёного великана, живущего на болоте? (Шрэк) Кто был начальник умывальников и командир мочалок? (Мойдодыр) Как звали красивую длинноволосую девушку, которую заперли в башне? (Рапунцель Кто потерял туфельку на балу? (Золушка) Во что превратилась карета Золушки? (В тыкву)

2 лепесток

Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (Домашние)

- Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (Насекомые)

- Ворона, скворец, воробей, ласточка - кто это? (Птицы)

- У какого дерева белый ствол? (У березы)

- Как называется дом муравьев? (Муравейник)

- Как назвать детеныша коровы? (Теленок)

- Сколько ног у жука? (Шесть)

- Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)

- Кто носит свой дом на спине? (Улитка)

- У какого зверя есть иголки? (у ежа)

- Кто в лесу всю зиму ^спит? (Еж, медведь, барсук)

- Лев - дикое или домашнее животное? (Дикое)

- Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца)

- Как назвать детеныша лошади? (Жеребенок)

- Если ты поранил ногу – вот и лекарь у дороги (Подорожник)

- Сколько ног у паука? (Восемь)

- Сколько ушей у двух ежей? (4)

- Сколько хвостов у четырех котов? (4)

- На каком дереве растут желуди? (На дубе)

- Чем в основном питаются перелетные птицы? (Насекомыми)

- Карась, щука, сом, окунь – это ...(рыбы)

• У какого зверя рыжая шубка? (У белки, лисы)

- Как назвать детеныша свиньи? (Поросенок)

- Какая птица лечит деревья? (Дятел)

- Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник)

- Какое растение помогает вылечить рану? (Подорожник)

- Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)

- У какой птицы красная грудка? (У снегиря)

- Кто в лесу плетет паутину? (Паук)

- У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (У божьей коровки)

- Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие)

- Чем питается бабочка? (Нектаром)

- Собака - дикое или домашнее животное? (Домашнее)

- Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью)

- Сколько носов у трех слонов? (3)

- Сколько орехов в пустом стакане? (0)

 

3 лепесток: ФИЗМИНУТКА

Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз — хлопок и вверх — хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем — будет прок. (Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим-вертим головой,
Разминаем шею. Стой! (Вращение головой вправо и влево.)

4 лепесток

Ребята, нас ждет следующее ЗАДАНИЕ Если вы услышите слог «три» или слово «три», то хлопните один раз в ладоши.

 

1. Недавно поезд на вокзале,

Мне ТРИ (хлопают) часа пришлось прождать.

Зато успел за это время

Я и посТРИчься (хлопают) и поспать.

 

2. Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом,

СмоТРИ (хлопают) На старте не хиТРИ (хлопают).

А жди команду раз, два, ТРИ (хлопают).

 

5лепесток: скажи наоборот

•Друг –враг;

•Начало-конец;

•День-ночь;

•Трудно-легко;

•Радость-грусть (печаль);

•Потолок-пол;

•Жара-холод;

•Зло-добро;

•Правда-ложь;

•Быстро-медленно;

• Говорить-молчать;

•Покупать-продавать;

•Поднимать-опускать;

6 лепесток: нарисовать с закрытыми глазами

Композитное животное

Оновная идея игры – нарисовать несуществующее животное, которое будет сочетать в себе признаки нескольких зверей.

длинные когти, пушистый хвост, длинные уши,маленький нос, маленькие узкие глаза,короткие лапы

7 лепесток: Сказки

1. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

2. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

3. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

4. В шляпе синенькой мальчишка,
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

5. И на мачеху стирала,
И горох перебирала,
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

6. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин,
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

7. В этой книжке именины,
Много в ней гостей.
А на этих именинах,
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Рыцарь голову срубил.
(Муха-Цокотуха)

8.Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне.
И женился на царевне.
(По щучьему велению)

9.Фруктово-огородная страна —
В одной из сказок есть она,
А в ней герой — мальчонка овощной,
Он храбрый, справедливый, озорной.
(Чиполлино)

10.Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт,
И в дороге слёзы льёт.
(Бабушка Федора).

 

Песенка про дружбу.

Танец «повтори за мной».

Подведение итогов, награждение команд грамотами, медалями, вручение участникам памятных сувениров.

 

Педагог:

Наша игра, как сказка к концу подошла,

Весело было? Всем хорошо?

К нам приходите, лишь только взгрустнется,

И повод для радости сразу найдется!