Матрёшкины посиделки

Автор: Данданян Аревик Вааговна

Организация: МБОУ «Лицей № 34» ДО «Непоседы» УОА г.о.Мытищи

Населенный пункт: МО, г. Мытищи

Цель: Формировать представлении о семье и русской народной игрушке-матрёшке. Активизировать словарь детей, учить запоминать новые слова (сарафан, фартук, платок). Обогащать сенсорный опыт детей при знакомстве с величиной, продолжать вводить понятия «большая», «маленькая», «самая маленькая». Развить творческие способности.

Задачи: Закреплять знание ребенка о членах его семьи. расширять представления о родственных отношениях. Рассмотреть матрешку, сказать какая она, показать глазки и щечки у матрешки, учить раскладывать матрешку: найти, где большая, где маленькая, где самая маленькая матрешка. Формировать представления о деталях (кубиках, крыше- призме от конструктора, вариантов расположения элементов на плоскости. Развивать умение сооружать постройку

 

Ход занятия

(Дети стоят в кругу, положив, руки друг другу на плечи и покачиваясь из стороны в сторону).

– Вы почувствовали, что вас поддерживает плечо рядом стоящего друга?

– Вот так, дети, и в семье: все любят друг друга и поддерживают своих близких и родных.

Давайте скажем вместе, дружно:

Все мы в группе как семья!

Рады все: и ты, и я!

Очень любим вместе быть,

«С добрым утром!» – говорить!

( дети садятся на стульчики (музыка фоновая))

В: Ребята, а вы знаете, что такое семья. Что мы понимаем, когда мы говорим семья: семья - это мама, папа, сестра, брат и вы. У нас у всех есть семья. Семья - это любовь, семья - это богатство, семья – поддержка, это самое драгоценное, что есть у нас на свете. У нас в группе живет игрушка, не простая, Русская, деревянная и живет не одна, а со своей семьёй, кто угадал, я о какой игрушке говорю?

Дети: Матрёшка.

В: Правильно – это матрёшка (Достаём из коробки матрёшку)

Посмотрите, какой красивый у Матрёшки сарафан! Разноцветный, цветочный! (Показываем детям игрушку: дать возможность внимательно рассмотреть её. Рассказываем, что это русская игрушка, что она деревянная. Привлекаем внимание к лицу матрёшки):

- Посмотрите, какие у матрёшки глазки, щечки, красные губки! А какой красивый платочек!

- Давайте погладим матрёшку: какая она? Гладкая, ровная, красивая, нарядная.

(Побуждаем ребёнка отвечать на вопросы)

Какой наряд у матрешки? – Сарафан (и фартук). А что у неё на голове? – Правильно, платочек.

- Иди, (имя ребёнка), подержи матрешку. Чувствуешь, что-то игрушка тяжелая. Интересно, почему? Может потому что куколка деревянная?

- Нет, ребята, тяжелая, потому что живёт она тут не одна, а со своими сестричками. Только, где же они, сестрички? (Открываем, достаем вторую. Поставить вторую матрёшку рядом с первой и сравнить их).

Раскроем Матрешку и посмотрим, что внутри. Матрёшка на окошке в ярком сарафане, и вся семья в матрёшке как в доме деревянном.

Интересно с ней играть, можно даже открывать. Приоткроем ее немножко, а там еще матрешка!

Воспитатель. Много или мало теперь матрешек» (ответы детей)

 

Пальчиковая игра «Моя семья»

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальчики гулять.

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик я,

Вот и вся моя семья

 

В: Ой ребята, наши матрёшки, как и все девочки, очень любят подарки, давайте мы сделаем подарки для них своими руками. Они мне по секрету сказали, что не хотят больше в коробке жить, давайте построим для них домики из конструктора. Для большой матрёшки построим большой дом, а для маленькой- маленький. Но, перед тем, как приступим к постройке домиков, нужно набраться сил.

Целый день — тук-да-тук (стучать кулачками друг о друга).

Раздаётся громкий стук.

Строим дом, дом большой (сложить руки домиком, поднять над головой).

И с крылечком, и с трубой (поставить ладошки перед собой горизонтально, сомкнуть, вернуть в вертикальное положение).

А На двери висит замок (ручки в замке).

Кто его открыть бы смог? (пальчики тянем, не разжимая).

Потянули (тянем руки, держась пальцами).

Покрутили (крутим руками, не разъединяя замка).

Постучали (стучим основанием ладоней).

И открыли (расцепляем руки).

В: Посмотрите, как я буду строить дом. Я беру кубик и кладу его на стол, недалеко от него кладу другой кубик – стены дома построены. Теперь беру крышу- призму устанавливаю на кубики. Вот какой домик получился.

В: Вот какой красивый дом. У дома есть стены и крыша. Из чего сделаны стены дома? (ответы детей.) Стены дома сделаны из кубиков. А крыша сделана из призмы. Посмотрите, кубики расположены недалеко друг от друга. Призма - крыша установлена на кубиках. Вот какой маленький домик мы будем строить.

В: Сначала построим стены дома из кубиков, а на них установим призму - крышу.

В: - Что мы с вами конструировали? (ответы детей)

- Для кого? (ответы детей)

- Из каких деталей состоит дом? (ответы детей)

Молодцы, ребята!

Ребята вам понравилось играть? А теперь Давайте прощаться. До свидания…

 

 

1. file1.docx (794,8 КБ)

Опубликовано: 10.04.2025