Проект по формированию народоведческих представлений у дошкольников

Автор: Сидельникова Анастасия Анатольевна

Организация: МБДОУ МО г.Краснодар «Центр-детский сад №173»

Населенный пункт: город Краснодар

Народоведение имеет высокий педагогический, в частности – воспитательный потенциал, так как на основе многовекового опыта развития в каждой нации сложилась собственная народная философия, мораль, система знаний и верований, которые и образовывают основу народной педагогики.

Формирование народоведческих представлений - одна из задач воспитания дошкольников. Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развивать народоведческие представления, формировать представления о культуре своего народа, обычаи, традиции своей семьи необходимо с раннего возраста. По утверждению специалистов, дошкольный возраст - сенситивный период для формирования народоведческих представлений.

Мной разработан проект по формированию народоведческих представлений у дошкольников, который построен на духовно-нравственном воспитании детей, сочетающих опору на культурную традицию и инновационную направленность.

Ценность работы в том, что знакомство с народным искусством, участие в календарных праздниках и иных мероприятиях народоведческой направленности способствует лучшему пониманию и представлению о народной культуре, истории народов, менталитета, национальных особенностях. Воспитанники шире и глубже знакомятся с жизнью и бытом русского многонационального народа, а это несет в себе возможности всестороннего развития личности: интеллектуальных, творческих, познавательных и речевых способностей, эстетическому воспитанию, уважению к истории и культуре разных народов, населяющих Россию. Мероприятия из календарного планирования охватывают все возрастные группы, поскольку формируются народоведческие представления в различные возрастные периоды. В период от раннего до старшего дошкольного возраста развивается избирательность восприятия в отношении социальных объектов. Происходит интенсивный скачок к формированию умений и навыков, которые способствуют изучению детьми окружающей среды, анализу свойств предметов и воздействия на них с целью изменения. Этот уровень умственного развития, то есть наглядно- действенное мышление, можно считать, как бы подготовительным уровнем. Оно дает возможность накоплению сведений об окружающем мире, фактов, созданию основы для формирования понятий и представлений.

Содержание мероприятий планирования включает знакомство с историей, культурой, бытом, народными сказками, народными подвижными играми, обрядовыми праздниками. В работе с детьми используются технические средства обучения. Цель мероприятий воспитание интереса к народной культуре, фольклору, народной музыки. В планировании я предлагаю использовать разнообразные формы работы (акции, конкурсы, викторины, семейные досуги.), которые выступают как варианты организации воспитательного процесса. Ключевыми мероприятиями проекта стали:

• интерактивный музей «Народная игрушка» ,«Город мастеров»;
• академия кулинарного искусства «Вкусный шедевр» (презентация национальных блюд),
• геокешинг «В поисках сокровищ древних греков»;
• морской онлайнкруиз «Путешествие в Причерноморье»;
• пеший туризм «Горные массивы в России»;
• конкурс рисунков «Арктика глазами детей»;
• социальная акция «Дружба народов»;
• праздник «Русского борща», «Кубанская ярмарка»;
• квест «По берегу Байкала»;
• патриотическая викторина «Дружные народы России»;
• патриотическая викторина «Многоликая Россия»;
• народоведческая викторина «В гостях у сказки»;
• фотовыставка «Сила традиций: народы России», «История моей семьи»;
• спортивный турнир «Сильные и смелые: народные подвижные игры» .

Данный проект носит долгосрочный характер, частично реализован, итоговые мероприятия планируются ко Дню народного единства. Продуктом проекта станет методическая разработка календарного плана воспитательной работы по формированию народоведческих представлений у дошкольников.

 

 

Опубликовано: 11.04.2025