Конспект открытого занятия по лепке во второй группе раннего возраста «Самолёт построим сами»

Автор: Кобякова Оксана Владимировна

Организация: МКДОУ Детский сад №14 «Ручеёк»

Населенный пункт: Калужская область, Кировский р-н, пос.Шайковка

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

ОД по лепке для детей 2-3 лет .

 

Цель: научить детей создавать из пластилина простейшую конструкцию самолёта.

Задачи:

• учить раскатывать на дощечке движениями вперёд-назад пластилиновые столбики и соединять их;
• приучать класть вылепленные предметы на подставку;
• формировать знания о строении самолёта;
• развивать мелкую моторику, умение поэтапно выполнять работу, следуя инструкции воспитателя;
• воспитывать аккуратность, интерес к художественной деятельности.

 

Материалы и оборудование: Колокольчик, игрушка самолёт, макет плоскостной неба ,доски ,стеки, пластелин, аудиозапись звука летящего самолёта.

Ход занятия.

1.Организационный момент

«Милый друг»

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

 

2.Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, что это за звук? (Звук летящего самолёта)

Дети:- Самолёт летит.

(воспитатель выносит самолет)

Самолёт: Здравствуйте, ребята. Я летел, увидел вас с высоты, мне так скучно одному в небе и я решил приземлиться и поиграть с вами.

Воспитатель:

Ребята давайте мы самолётик развеселим и поиграем с ним в игру «Лётчики».

 

Игра : «Лётчики»

Самолёт построим сами, (стучат кулачками тук-тук)

Заведем мотор руками. (совершают вращательные движения руками)

Проверяем крылья, (поднимают прямые руки в стороны и опускают)

Проверяем корпус, (руки в стороны, наклоны вперёд и назад)

Включаем сигнальные огни. (Поднимают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки)

Самолёт к полёту готов! (звучит звук летящего самолёта)

Самолёты загудели: у-у-у, (бегают по кругу, руки в стороны)

Полетели, полетели,

На площадку тихо сели. («Самолёты приземляются» - садятся на стулья)

Воспитатель: Давайте мы рассмотрим самолёт и узнаем из каких частей он состоит.

Что есть у самолёта? – корпус, кабина, хвост, крылья, колёса.

(Воспитатель показывает части самолёта, дети повторяют их названия).

- Что делает самолёт? – летает.

- Где? – в небе.

- Как летает? – высоко.

-Правильно, ребята.

А сейчас, давайте мы с вами сядем за стол и слепим самолётики из пластелина. Они все вместе будут летать в небе и нашему самолёту будет не одиноко.

3.Основная часть

Воспитатель: Приступаем к выполнению работы(Показ воспитателя и одновременное выполнение образца)

На что похож корпус самолёта? (ответы детей).

Как можно его слепить? (показ воспитателя: работая прямыми ладошками вперёд-назад).

Как будем делать хвост самолёта? (показ воспитателя: прищипываем пальчиками крайнюю часть самолёта).

Как будем лепить крылья? (показ воспитателя: так же как и корпус только потом расплющим столбик).

Воспитатель проговаривает и демонстрирует каждый шаг работы.

Чтобы у нас получился самолёт нам нужно разделить кусочек пластилина на две части с помощью стеки. Одна часть немного больше другой. Затем из кусочков надо слепить два столбика, работая прямыми ладошками вперёд-назад. Большой столбик будет корпусом самолета. Конец столбика приподнимем вверх и прищипываем – это хвост самолета. Маленький столбик слегка расплющиваю – это будут крылья, прикрепляю их к корпусу. Вот такой самолет получился у меня.

Воспитатель: Теперь берём пластилин и разогреваем и разминаем, что бы он был мягким и эластичным. Работаем аккуратно. Если руки сильно запачкались, то вытираем их тряпочкой, лепим на дощечке.

Во время лепки воспитатель подходит к каждому ребёнку подсказывает, помогает и хвалит. Дети с помощью воспитателя выполняют работу.

 

Воспитатель: Итак, ребята, наши самолётики готовы, теперь их можно запустить в небо (макет плоскостной в виде неба с облаками).Дети ставят свои самолёты на макет и вытирают руки салфетками.

4.Итог:

Кто к нам прилетал в гости? (Самолёт)

Как мы развеселили самолёт? (Поиграли с ним)

Кого мы слепили для самолёта, чтобы ему было не скучно?( Друзей ,маленьких самолётиков)

Молодцы ребята вы очень помогли самолёту .А теперь вы можете взять свои самолётики и поиграть с ними.

 

Литература:

1.Белая, А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников/А.Е. Белая, В.И. Мирясова. - М.: Просвещение, 2002.

2. Бондаренко, Т.М. Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада/ Т.М. Бондаренко.- Воронеж: Учитель, 2004.

3. Грибовская, А.А. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет/ А.А. Грибовская . - М.: Сфера, 2010.

4.Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации/ И.А. Лыкова.- М.: Карапуз, 2007.

5. Лыкова, И.А. Лепим, фантазируем, играем/ И.А. Лыкова. - М.: Карапуз, 2004.

Опубликовано: 14.04.2025