Использование технологий в воспитании: плюсы и минусы внедрения гаджетов в жизнь детей

Автор: Даминова Рамиля Робертовна

Организация: Международная школа «Alabuga International School»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Елабуга

Внедрение гаджетов в процесс воспитания предоставляет возможность более эффективного взаимодействия между педагогами и учащимися, способствует формированию креативного и критического мышления, а также развитию самостоятельности молодежи.

В. Е. Кубрак пишет о том, что примером применения гаджетов в воспитательном процессе может служить создание мультимедийных библиотек, которые используются для организации разнообразных мероприятий, таких как презентации, круглые столы и дискуссии. Также важным аспектом является оформление мероприятий, что включает презентационные материалы для уроков и школьных праздников, а также анкетирование и тестирование. Открытие компьютерных клубов по интересам позволяет детям освоить работу с техникой, изучить основы программирования и создать собственные проекты [1].

Важное место занимает организация исследовательской деятельности, где учащиеся могут участвовать в сетевых олимпиадах и проектах. Также стоит отметить роль интернет-кафе и клубов, которые предоставляют платформы для обсуждений, деловых игр и тренингов.

Гаджеты в процессе воспитания детей и подростков выполняют роль инструментов, которые могут существенно использоваться для обучения и развития их навыков. Ю. В. Милютина отметила, что к числу основных функций таких устройств можно отнести обеспечение познавательной активности и приобретение новых знаний. Различные компьютерные игры и приложения способствуют улучшению памяти, внимания и логического мышления, а также развивают навыки чтения, счета и рисования. Познавательные мультфильмы предоставляют возможность детям изучать окружающий мир, что делает обучение интересным и увлекательным [2].

Также гаджеты помогают поддерживать и углублять интерес ребенка к познанию, предлагая различные возможности для самообразования. Они обеспечивают комфорт и развлечение, позволяя детям самостоятельно проводить время с пользой.

Тем не менее, важно помнить о рисках, связанных с чрезмерным увлечением технологиями. Сложно игнорировать опасность формирования зависимости и других психологических проблем, возникающих у детей, которые проводят слишком много времени с гаджетами.

Интересно мнение К. К. Чернышева о том, что внедрение гаджетов в воспитательный процесс будет эффективным, если учитывать несколько педагогических аспектов. Прежде всего, необходимо ограничивать время, проведенное перед экраном. Избыточное взаимодействие с виртуальной средой может негативно сказаться на физическом, эмоциональном и социальном развитии ребенка. Рекомендуется установить разумные рамки времени и создать разнообразное расписание активностей, включая занятия, не связанные с цифровыми технологиями [3].

Выбор образовательного контента является не менее важным. На сегодняшний день существует огромное количество интерактивных приложений и онлайн-ресурсов, которые могут способствовать развитию творческих и когнитивных навыков у детей. Обращайте внимание на возрастную целесообразность материалов и поощряйте использование технологий для расширения кругозора.

Так, проанализировав научно-методическую литературу, мы можем выделить основные плюсы и минусы внедрения гаджетов в воспитательный процесс детей (Таблица 1).

 

Таблица 1

Плюсы и минусы внедрения гаджетов в воспитательный процесс детей

Плюсы внедрения гаджетов	Минусы внедрения гаджетов
Развитие когнитивных навыков	Риски физического здоровья
Гаджеты предлагаю образовательные программы, которые развивают память, внимание и логическое мышление.	Избыточное время за экраном может привести к ухудшению зрения, проблемам с осанкой и другим физическим недугам.
Увеличение доступа к информации	Психологическая зависимость
Доступ к обширным ресурсам в Интернете позволяет детям быстро находить и учить новые темы.	Чрезмерное увлечение гаджетами может вызвать зависимость и снизить интерес к реальной жизни.
Поддержка интереса к обучению	Ограничение социальной активности
Интерактивные приложения и игры способствуют увеличению интереса к учебе и развивают творческие навыки.	Гаджеты могут мешать личному взаимодействию и общению с окружающими.
Гибкость образовательного процесса	Проблемы с концентрацией
Возможность учиться в любое время и в любом месте стимулирует самостоятельность и ответственность.	Частое переключение между приложениями может снизить уровень концентрации и внимания.
Стимулирование семейных связей	Недостаток физической активности
Работая с гаджетами вместе с родителями, дети могут укреплять коммуникацию и взаимодействие в семье.	Гаджеты могут отвлекать от физической активности и уличных игр, необходимых для здоровья.
Развитие цифровой грамотности	Нарушение восприятия реальности
Использование технологий помогает детям осваивать навыки критической оценки информации и безопасности в сети.	Избыточное увлечение виртуальным миром может негативно сказаться на восприятии реальности у детей.

 

Таким образом, среди положительных аспектов внедрения гаджетов в жизнь детей можно выделить развитие когнитивных навыков. Образовательные программы способствуют изучению основ чтения, математики и иностранного языка, стимулируя критическое мышление и внимание. Более того, интернет как источник информации дает возможность расширить кругозор ребенка, при условии грамотного его использования.

Тем не менее, негативные последствия от избыточного использования гаджетов нельзя игнорировать. Увлечение технологией может негативно сказаться на здоровье: ухудшение зрения, проблемы с осанкой и нагрузкой на мозг. К тому же, развивающие мультфильмы не в состоянии охватить все аспекты изучаемого предмета, что может привести к неполному усвоению информации. Важно помнить, что виртуальная реальность не может заменить живое творчество; спонтанные игры и занятия с реальными материалами обеспечивают гораздо большее развитие.

В конечном итоге следует признать, что гаджеты могут быть полезными в жизни ребенка, но важно контролировать их использование и ограничивать время, проводимое за экраном. Заботливый подход со стороны родителей поможет избежать негативного влияния технологий и сохранить баланс между виртуальным и реальным миром.

 

Список использованной литературы.

1. Кубрак, В. Е. Влияние гаджетов на физическое воспитание молодежи / В. Е. Кубрак // NovaInfo.Ru. – 2022. – № 133. – С. 73-75.
2. Милютина, Ю. В. Использование цифровых устройств и гаджетов в воспитании самостоятельности и ответственного отношения к учебе у школьников / Ю. В. Милютина // Студенческий вестник. – 2022. – № 2-1(194). – С. 65-67.
3. Чернышев, К. К. Приучение ребёнка к спорту с помощью гаджетов - возможно ли использовать цифровые технологии в процессе воспитания? / К. К. Чернышев // Постулат. – 2022. – № 6(80).

Опубликовано: 15.04.2025