Проект «Цветные крышки»

Автор: Серова Ольга Ивановна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Снегурочка»

Населенный пункт: ХМАО -Югра, г.Югорск

Введение

Актуальность. С раннего возраста современный ребенок находится в окружении техники, электроники и даже роботов. Инженерное мышление необходимо детям уже с малых лет, сооружая, играя с наглядными моделями, им легче понять отношения вещей и явлений, которые они не в состоянии усвоить на основе словесных объяснений. Инженерное мышление дошкольников формируется через игровые занимательные задачи, которые привлекают внимание детей, активизирует мысль, вызывает устойчивый интерес к предстоящему поиску решения. Для периода раннего возраста в формировании у детей предпосылок инженерного мышления, ключевыми понятиями являются мелкая моторика и сенсорика.

Цель проекта: создание дидактических игр.

Задачи проекта:

1.Формировать сенсорные представления у детей о внешних свойствах предметов, их цвете и величине.

2. Взаимодействовать с родителями в процессе формирования сенсорных представлений.

3. Развивать навыки мелкой моторики.

4.Составить модель, с помощью которой можно самостоятельно придумать игру.

5.Дидактическая игры «Цветные колесики», «Цветик-разноцветик».

Методы и приёмы, необходимые для достижения цели:анализ полученной информации, беседы с детьми, игровая деятельность, чтение, экспериментирование.

Тип проекта:

1.По направленности — познавательно-исследовательская

2.По количеству участников — групповая

3.По контингенту участников 1.6-2 лет

4.По продолжительности — краткосрочный

План реализации проекта:

1.Формулирование проблемы.

2.Копилка.

3.Картотека.

4.Модель.

5.Продукт.

6.Презентация проекта.

Проектный продукт: Дидактические игры с цветными крышками.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,5 МБ)

Опубликовано: 15.04.2025