Кукольный театр, как средство развития связной диалогической речи

Автор: Доронина Наталья Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Ромашка»

Населенный пункт: Саратовская область, р.п.Самойловка

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с вами вечно,

Всегда готовый утверждать

Все,что на свете человечно.

Здесь все прекрасно- жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки,

И с ними светлый мир добра!

Каждый день в детский сад приходят разные дети, смышленые и не очень, контактные и замкнутые. Но всех их обьединяет одно, они все меньше и меньше удивляются и восхищаются. Их интересы однообразны машинки, телефоны, планшеты. Все дальше на задний план уходит интерес к художественной литературе, поэтическому русскому слову. Так как же разбудить их души? Тут на помощь приходит театрализованная деятельность. Основная цель которой, сделать жизнь наших детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями и эмоциями. Как сказал известный советский психолог Борис Михайлович Теплов : «Театр-это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей.»

Театральная деятельность является основным моим помощником во взаимодействии с дошкольниками. Это не просто развлечение и веселое времяпровождение, а целая методика с замечательным обучающим и воспитательным эффектом, которая помогает ребенку разобраться в основных социальных понятиях (добро и зло, хорошо и плохо). Театрализованная игра- это сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, так как сам малыш испытывает при этом удовольствие, радость.

Она помогает подобрать ключик к сердцам детей, не взирая,на их особенности, ведь каждый ребенок по своему уникален, а театр это всегда сказка, волшебство, чудесное превращение. Кукольный театр — самый доступный из всех видов искусства для детей. Он развлекает и воспитывает , развивает фантазию детей, учит сопереживать происходящему, создает эмоциональный настрой, раскрепощает ребенка, повышает его уверенность в себе. С помощью кукол можно помочь детям преодолеть страхи, вдохновить на какие-то поступки. Театрализованная деятельность – один из самых эффективных способов развития речи и проявления творческих способностей детей, а также это та деятельность, в которой наиболее ярко проявляется принцип обучения в детском саду: учить играя. Именно игрушка создаёт атмосферу сердечности, теплоты, доброты, взаимопонимания, дарит положительные эмоции.

И сегодня я хочу с вами поделиться своей педагогической находкой.

В моей группе уже созданы некоторые виды театра: пальчиковый театр, настольный театр, би-ба-бо и даже сами иногда с ребятами становимся настоящими актерами.

И вот загоревшись идеей создать что-то новое и интересное, я решила создать еще один кукольный театр. Вот так в нашей группе появились «Веселые носочки». А живут они в волшебном чемоданчике.

Делать кукол из носков на самом деле оказалось очень весело. Особенно весело делать каждую куклу уникальной и неповторимой, придав ей индивидуальные черты характера. Кто-то веселый и непоседливый, кто-то умный и рассудительный. Им совсем не обязательно изображать людей - животные и инопланетяне тоже будут прекрасными игрушками! У всех веселых носочков, есть свои имена. В основном их придумывают дети.

Таким образом, у моих ребят в группе появились новые друзья.

И сейчас, я вас с ними познакомлю.

 

-Это Гоша! Он шумный, непоседливый, не всегда внимательный. Мы с ребятами часто даем ему советы, как правильно себя вести. Что можно делать, а что нельзя.

А это Розочка-она у нас творческая натура! Очень любит читать, разучивать с детьми стихотворения и чистоговорки.

Клепа у нас очень умная и любознательная! Ей нравится посещать занятия по познавательному развитию.

Знакомьтесь, это Тошка! Очень милая и веселая собачка. Очень любит играть и загадывать загадки.

 

Когда я общаюсь с ребёнком с помощью куклы-марионетки, детское сердце, как губка, впитывает каждое слово. Ребёнок верит «ожившей» игрушке, начинает с удовольствием общаться с ней дает советы, отвечает на вопросы и стремится сделать то, что кукла его «просит». Подобные куклы — отличный способ, упрощающий развивающие занятия с ребенком, Они помогают детям усвоить те или иные знания, умения и навыки, позволяют более доступно объяснить детям тот или иной материал; привлекают своей ненавязчивостью, отсутствием излишней сухости в изложении материала. Такие куклы всегда радуют, часто смешат детей.

Как вы поняли, таких кукол можно использовать в различных видах деятельности детей:

• Для диалога в игровой форме;
• Для общения в период адаптации;
• На занятиях ;
• В режимных моментах
• Для разыгрывания спорных или конфликтных ситуаций. Если в группе произошла неприятная история – разыграйте её с помощью марионеток. Покажите детям, как куклы договариваются и находят выход из сложных ситуаций.
• Для воспитания морально-нравственных качеств (как себя вести…, непослушание);
• В организации досуга (приносит письмо);
• Для создания настроения в день рождения;

Попробуйте сделать таких кукол и разнообразить свои занятия!

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (4,8 МБ)

Опубликовано: 15.04.2025