Нейроигры в работе инструктора по физической культуре как эффективный инструмент развития детей ОВЗ

Автор: Петрова Татьяна Анатольевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №5»

Населенный пункт: Вологодская область, город Череповец

Автор: Астахова Екатерина Викторовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №5»

Населенный пункт: Вологодская область, город Череповец

Нейроигры — это инновационный инструмент, который может быть эффективно использован инструктором по физической культуре для развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Они сочетают в себе элементы физической активности, когнитивной нагрузки и сенсорной интеграции, что делает их особенно полезными для детей с различными особенностями развития. Вот как нейроигры могут быть полезны в работе с детьми ОВЗ:

 

1. Развитие когнитивных функций

Нейроигры часто включают задания, которые требуют концентрации внимания, памяти, логического мышления и быстрой реакции. Для детей с ОВЗ это может стать способом улучшить когнитивные навыки в игровой форме. Например:

- Игры с последовательностью движений (например, повторение комбинаций упражнений).

- Задания на запоминание и воспроизведение действий.

 

2. Стимуляция моторного развития

Физическая активность в нейроиграх помогает развивать крупную и мелкую моторику, что особенно важно для детей с двигательными нарушениями. Примеры:

- Игры с мячом, требующие координации.

- Упражнения на баланс и равновесие (например, ходьба по линии или использование балансировочных подушек).

 

3. Сенсорная интеграция

Для детей с ОВЗ, особенно с расстройствами аутистического спектра (РАС) или сенсорными нарушениями, нейроигры могут помочь в интеграции сенсорных ощущений. Например:

- Игры с использованием тактильных стимулов (мягкие мячи, текстурированные поверхности).

- Упражнения, сочетающие зрительные, слуховые и тактильные сигналы.

 

4. Эмоциональное и социальное развитие

Нейроигры часто предполагают взаимодействие с другими участниками, что способствует развитию социальных навыков и эмоционального интеллекта. Для детей с ОВЗ это может быть важно для преодоления трудностей в общении. Примеры:

- Командные игры, где нужно взаимодействовать с другими детьми.

- Игры, направленные на распознавание эмоций и выражение своих чувств.

 

5. Адаптация к индивидуальным потребностям

Нейроигры легко адаптируются под индивидуальные особенности каждого ребенка. Инструктор по физической культуре может менять сложность, продолжительность и интенсивность игр в зависимости от возможностей ребенка. Например:

- Для детей с двигательными ограничениями можно использовать упрощенные версии упражнений.

- Для детей с когнитивными трудностями — уменьшить количество задач или упростить инструкции.

 

6. Мотивация и вовлеченность

Игровая форма делает процесс обучения и развития более увлекательным для детей. Это особенно важно для детей с ОВЗ, которые могут испытывать трудности с мотивацией. Нейроигры помогают поддерживать интерес и вовлеченность.

 

Примеры нейроигр для детей ОВЗ:

1. "Повтори движение"

Инструктор показывает последовательность движений, а ребенок повторяет. Это развивает внимание, память и координацию.

2. "Сенсорная дорожка" Ребенок проходит по дорожке с разными текстурами (коврики, камни, песок), что стимулирует сенсорное восприятие.

3. "Мяч в цель" Бросание мяча в цель с разного расстояния, что развивает координацию и моторику.

4. "Эмоциональные карточки" Ребенок выполняет упражнение, соответствующее эмоции на карточке (например, прыгать от радости или медленно двигаться, как при грусти).

 

Рекомендации для инструкторов:

- Учитывайте индивидуальные особенности каждого ребенка.

- Постепенно увеличивайте сложность заданий.

- Создавайте позитивную и поддерживающую атмосферу.

- Используйте мультисенсорный подход (зрение, слух, тактильные ощущения).

 

Нейроигры — это не только эффективный, но и гибкий инструмент, который помогает детям с ОВЗ развиваться физически, эмоционально и когнитивно, делая процесс обучения увлекательным и доступным.

 

Дополнительный видеоматериал см. https://rutube.ru/video/12392f20d918d5f4d5aec815b269963a/

Опубликовано: 15.04.2025