Социально значимый проект «Этих дней не смолкнет слава!»

Автор: Борисова Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 «Чайка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский

Актуальность проекта

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее.

Патриотическое воспитание дошкольников можно назвать одним из самых сложных направлений в работе воспитателя ДОУ, обусловленного несколькими причинами: особенности дошкольного возраста, многоаспектность самого понятия «патриотизм» в современном мире, а также наличием духовных ценностей.

Быть патриотом — значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном возрасте, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым относится и чувство патриотизма

Поэтому перед педагогическими работниками дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод приобщения ребенка к социально значимым ценностям. Социокультурная ситуация современного общества обуславливает необходимость применять инновационные формы работы с дошкольниками. Одной из инновационных форм совместной деятельности детей дошкольного возраста и взрослых по ФГОС является проектная деятельность, интегрирующая все образовательные области (речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие).

К сожалению, с каждым днём утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о ВОВ, о защитниках Родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме военных, о победе. Отсюда, возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать чувства долга, чувства уважения к защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Цель: формирование социальной активности дошкольников, развитие нравственно - патриотических чувств, уважения, гордости за подвиг наших предков на основе обогащения представлений детей о Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Сформировать мотив участия детей в проектной деятельности
2. Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет.
3. Способствовать формированию гражданской позиции, положительного отношения к защитникам нашей Родины.
4. Создать условия совместного детско-взрослого сопереживания событий патриотической направленности, потребности быть сопричастным культурноисторическому наследию и служению Родине.
5. Дать представления дошкольникам о том, что наш народ помнит и чтит память о героях Великой Отечественной войны, в честь героев слагают стихи, воздвигают памятники.
6. Формирование нравственно – патриотических чувств дошкольников через участие в совместных мероприятиях, социальных патриотических акциях, посвящённых празднованию Дня Победы.
7. Воспитывать уважительное отношение к защитникам Родины, ветеранам, любовь к Родине.

Этапы реализации проекта.

Организационно-подготовительный этап.

1. Сбор информации, работа с методической литературой.
2. Определение цели, задач, исходя из интересов и потребностей детей, содержания проекта и ожидаемых результатов.
3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
4. Разработка консультаций и рекомендаций для родителей.

Организационно-практический этап.

1. проанализировать уровень имеющихся знаний у детей о проблеме
2. включение родителей в проектную деятельность
3. оформление в группе уголка, посвященного празднику Победы; организация продуктивных видов деятельности с детьми и родителями.

Заключительный этап:

1. подведение итогов
2. презентация продуктов проекта. отчет о проведении проекта

Перечень основных мероприятий

Разработка мероприятий по реализации проекта:

1. Оформление стенгазеты ко Дню Победы;
2. Оформление фотовыставки «Бессмертный полк»;
3. Оформление мини-музея «Мы – наследники Победы» для детей 2 младшей и средней групп
4. проведение тематических бесед и занятий;
5. изготовление книжки раскладушки;
6. выставка творческих работ
7. экскурсия в историко-краеведческий музей имени А.П. Шокурова
8. экскурсия в Военно-исторический музей поисковой группы Живи, Земля
9. экскурсия в музей им. Героя Советского Союза Шакирьяна Юсуповича Гатиятуллина
10. проведение творческих мероприятий (досуг, конкурс чтецов
11. участие в социальной акции «Бессмертный полк»
12. участие в социальной акции «Георгиевская ленточка»
13. экскурсия к мемориалу павшим воинам, думе неизвестного солдата

Формы работы

1. беседы, загадки, чтение литературных произведений,
2. викторины, досуги
3. прослушивание песен военных лет, песен о войне и победе,
4. просмотр компьютерных презентации,
5. экскурсии
6. участие в конкурсах разного уровня
7. участие в социальных акциях
8. различные виды игр,
9. рассматривание альбомов и иллюстраций,
10. продуктивная художественно – творческая деятельность (рисунки, зарисовки, изготовление плакатов, изготовление поделок),

организация выставки детского творчества

Условия для поддержки детской инициативы и самостоятельности

• Совместное планирование деятельности.
• Общий сбор. Создать мотивацию для включения в проектную деятельность, обсудить с детьми предстоящую деятельность,
• Постановка и решение проблемных вопросов и ситуаций
• Отметить успехи детей, нацелить на дальнейшее желание узнавать новое по теме проекта.
• Презентация имеющихся материалов, игр, наглядного материала и т. д.

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта

Для детей:

• Будут сформированы первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне;
• Дети приобретут знания о героях своей семьи, о земляках – героях.
• Повысится социальная компетентность дошкольников, дети приобретут опыт участия в социальнозначимых патриотических акциях
• Более подробно познакомятся литературными произведениями по теме Великой отечественной войны

Для родителей:

• участие родителей в совместных мероприятиях
• повысится уровень ответственности за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции;
• повысится умение достойно рассказать ребенку о переживших войну близких людях.

Для педагогов:

• стимулируют возникший детский интерес;
• сумеют создать условия для проявления детской инициативы;
• омогут каждому ребенку пережить радость и гордость за своих ветеранов.

План мероприятий по реализации проекта «Этих дней не смолкнет слава», посвящённого 80-летию Победы в Великой Отечественной войне 

№	Мероприятие	Сроки проведения
	Подготовительный этап
1	Разработка проекта и плана мероприятий по подготовке к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне
	Основной этап
	Работа с детьми
2	Выставка художественной литературы о ВОВ в уголках группы. Д/ игра «Что нужно артиллеристу, танкисту, летчику, разведчику и т.д.» Цель: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать зрительное внимание; воспитывать гордость за нашу Армию. Чтение художественной литературы о ВОВ, Д/игра: «Найди флаг» Цель: закрепление представлений детей о государственном флаге. Дидактические игры «Чья форма», «Что изменилось», «Военный транспорт» Беседа «Блокада Ленинграда», «Блокадный хлеб»	январь
3	Беседа «Боевая слава героев» с демонстрацией иллюстративного материала. Получение информации о наградах героев. Просмотр видео фильмов: «Минута памяти», презентаций «Военная техника. Рода войск». Д/ игра «Как прадеды мир отстояли». Сюжетно-ролевая игра «На границе». Беседы о войне, о подвигах наших воинов Армии, партизан, людей, которые трудились в тылу. Путешествие в историю (формировать интерес детей к жизни предков, обогащая новыми знаниями об исторических событиях, конкретных личностях). Деловая игра «Защитники Отечества с древней Руси до наших дней».	февраль
4	Работа с детьми по теме «Женщины в армии» Урок Мужества «Патриотизм и СВО Российской Армии». Сюжетно-ролевая игра «Моряки» Подвижная игра «Снайпер» «Разведчик» «Полоса препятствий» ООД «Мы Защитники»	март
5	Марафон «Цена Победы» (чтение стихов о ВОВ, посвященный Дню Победы). Конкурс детского рисунка «Война глазами детей». Организация выставки рисунков на военную тему. Прослушивание музыкальных произведений. Работа с детьми по теме «Военные игрушки. Солдаты». Беседа «История георгиевской ленточки». ООД «Военная техника» экскурсия в Военно-исторический музей поисковой группы Живи, Земля ООД «Победа будет наша» Дидактическая Игра «Посылка на фронт», «Защитники отечества» «Найди флаг»	апрель
6	экскурсия в историко-краеведческий музей имени А.П. Шокурова экскурсия к парку «Победы ООД «Салют Победы» ООД «Была война» (использованием ИКТ) Беседа «9 мая» Выставка детского рисунка «В этот День Победы» Дидактическая игра «Парад в День Победы» «Собери военную технику»	май
7	экскурсия в музей им. Героя Советского Союза Шакирьяна Юсуповича Гатиятуллина Ситуативные разговоры «Почему война называется Отечественной», «Кто такие герои», Проблемные ситуациии «Труженики тыла», «Дети войны» Викторина, посвященная ВОВ Выставка рисунков «Июнь 1941 года»	июнь
8	Рассматривание и обсуждение иллюстраций «Герои войны», «Награды войны», «Города-герои» (Новороссийск, Сочи, Анапа, Туапсе). Просмотр видеоматериала о ВОВ «Дедушка, расскажи о войне. Рассказ о ВОВ, как все началось» Просмотр мультфильмов: «Солдатская сказка», «Салют», «Солдатская лампа»	июль
9	Чтение художественной литературы: Ю.Збанацкий «Щедрый ёжик», Н. Дилакторская «Почему маму назвали Гришкой», А. Митяев «Землянка», Л. Кассиль «Память советскому солдату», С. Алексеев «Победа будет за нами», «Брестская крепость», Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил», К.Паустовский «Стальное колечко», И. Туричин «Крайний случай», Н. Ходза «Дорога жизни», С.Я. Маршак «Мальчик из села Поповки»). Викторина «Мы будущие Защитники» Конструирование «Оригами корабль» Беседа «Наследники Победы»	август
10	Беседа «История маленьких девочек в немаленькой войне», «Кто такие пионеры? Музыкальная гостиная «Песни, с которыми мы победили» Сюжетно-ролевая игра «Защитники Родины». Занятие познавательного цикла «Дороги войны» Дидактическая игра «Найди тень» Подвижная Игра «Немой строй», «Вертолёты», «Самолеты», хороводная игра «В армии служат разные войска» просмотр фильма. "Девочка из города" (1986)	Сентябрь
11	Дидактическая игра «Парад в День Победы» «Собери военную технику» Поэтический час «мы о войне стихами говорим» мультфильм Салют». Подвижная игры «Марш - бросок» «Собери патроны» «Разведчики, парад, засада» Чтение художественной литературы В. А. Осеева «Андрейка». С. Михалков «День Победы». Рисование на тему «Этот праздник со слезами на глазах» (Леонова)	октябрь
12	Сюжетно– ролевая игра «Военная» Дидактическая Игра «Найди тень», «Военные профессии». Подвижная Игра «Доставь донесение в штаб». «Пройди по трапу» «Стой, кто идёт?» Конструирование «Построй башню» Математический уголок: счётные палочки для выкладывания военной техники. К. Г. Паустовский «Стальное колечко Уголок творчества и рисования: трафареты (вооруженные силы), книжки — раскраски по теме Просмотр мультфильм «Великая Отечественная».	ноябрь
13	Беседа «Дети - труженики тыла» П\и «Хвосты» «Самолёты – бомбардировщики» просмотр фильма "Садись рядом, Мишка" (1977) фильм Настольно-печатные игры: лото «Профессии», «Военная техника», «Сложи картинку» Словесно-дидактические игры: «Кто больше?» (придумать слова, близкие по значению к данным: покровитель, враг, сильный, богатырь, защищать, разорять и т.д.); Рассматривание сюжетных карточек «Этих дней не смолкнет слава» Аппликация «Письмо-память» ЧХЛ Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил».
	Работа с родителями
1	Работа с интернет – ресурсами, презентации «Военная техника». Получение информации о военной технике.	январь-февраль
2	Подборка фотографий и иллюстраций для оформления презентаций, видеороликов о подвигах своих дедов, детей войны в годы ВОВ	январь –май
4	Участие в акциях: «Весенняя неделя добра» «Георгиевская ленточка» Всероссийская акция «Свеча памяти» Патриотическая акции «Свеча памяти»	апрель май   май июнь
5	Участие в выставках рисунков	Январь-декабрь
6	Участие в Мастер – класс. Конструирование из бумаги «Солдатское письмо»	Декабрь
	Оформление в ДОУ
1	Оформление стенда в ДОУ: «Мы память бережно храним»	декабрь, февраль
2	Оформление уголков памяти на военную тематику в группах старшего дошкольного возраста ДОУ	февраль, май

 

Заключение

Патриотическое воспитание дошкольников – сложный длительный процесс, требующий постоянных усилий педагогов и родителей, систематической и планомерной работы. В ходе проекта дети получили навыки совместной работы, поиска и сбора информации, ее анализа и систематизации, выступления с презентациями. Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к событиям ВОВ, людям, защищавшим Родину, но способствует формированию гражданско - патриотической позиции у дошкольников.

Список используемой литературы

1.Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ Детский сад №9 «Чайка».

2.Антонов Ю.А. «Великой Победе посвящается» / Антонов Ю.А. – М.; ТЦ Сфера, 2010. 128с. – (Библиотека воспитателя) (5).

3.Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: Старшая группа» / Губанова Н.Ф. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 160с.

4.Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа» / Дыбина О.В. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.

5. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.

6.Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет» / Степаненкова. Э.Я. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 144с.

7.Торопцев А.П. «Чтобы знали и помнили» / Торопцев А.П. – М.о. «Подмосковье», 2014. – 220с.

8.Т. Черединова. Детям своим расскажите о них». //Дошкольное воспитание., №5, 2005г.

9. Интернет ресурсы

Опубликовано: 18.04.2025