Игра-драматизация во второй младшей группе по русской народной сказке «Репка

Автор: Иванова Марина Юрьевна

Организация: ГБОУ Школа № 2120 ДОП7

Населенный пункт: г. Москва, г. Московский

Задачи: обогатить игровой опыт детей на основе игры-драматизации по русской народной сказки «Репка».

Материал: Демонстрационный: книги сказок, иллюстрации к сказкам, мышка, зайка, колобок, медведь, корзина с яблоками, костюмы героев сказки, капуста, дом из геометрических фигур.

Раздаточный: геометрические фигуры из цветного картона.

Последовательность работы

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: Ребята, давайте друг друга поприветствуем.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети садятся на стулья( стулья стоят полукругом на ковре)

Воспитатель. Ой, ребята, а кто это к нам стучится в дверь, давайте посмотрим. Появляется игрушка-зайка. Ребята, посмотрите какой зайка маленький и плачет. Наверное, у него что- то случилось. А давайте вспомним в каких сказках есть заяц? Из какой сказки, мог зайка к нам прибежать. (Перечисляют сказки). Правильно, молодцы. Зайка к нам пришёл из сказки «Заюшкина избушка». Почему вы так решили? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, его выгнала лиса из дома, и он прибежал к нам в детский сад за помощью. Ребята, как вы думаете зайка голодный? Накормим его? (Ответы)

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Мы капусту чистим, чистим,

Мы капусту чистим, чистим,

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать.

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту рубим, рубим,

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать.

Мы капусту давим, давим,

Мы капусту давим, давим,

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать.

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту солим, солим,

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать.

Воспитатель таз с нарубленной капустой.

Воспитатель: Ребята, зайчика мы обогрели, накормили. А теперь предлагаю вам подойти к столу и построить домик для зайки из геометрических фигур. (Образец на доске). Молодцы, все справились с заданием. У зайчика теперь появился новый дом, лучше прежнего.

Дети садятся.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то скребется к нам в дверь и пищит. Посмотрим? (Ответы)

Правильно это мышка. А какая она? (Описание: цвет, размер, мех, хвост, пищит, где живет). Молодцы. Ребята, а какие вы знаете сказки, где есть мышка? (Ответы детей).

Молодцы, много знаете сказок. В одной из них предлагаю вам побывать в роли героев. Для этого необходимо отгадать загадку и узнаем название сказки.

Загадка

Что за сказка:

Кошка, внучка, мышь,

ещё собака жучка.

Деду с бабой помогали,

корнеплоды собирали. (Репка)

Молодцы.

Обыгрывание детьми сказки «Репка».

Воспитатель: Ребята, вам понравилось, чем мы сегодня занимались? Кто приходил сегодня к нам в гости? Какую сказку смотрели? Кто помог выдернуть репку? А что вам понравилось больше всего на нашем занятие?

Молодцы, занятие наше закончилось, а вам зайчик и мышка передали воздушные шарики.

"Игра-драматизация во второй младшей группе по русской народной сказке "Репка".

Задачи: обогатить игровой опыт детей на основе игры-драматизации по русской народной сказки «Репка».

Материал: Демонстрационный: книги сказок, иллюстрации к сказкам, мышка, зайка, колобок, медведь, корзина с яблоками, костюмы героев сказки, капуста, дом из геометрических фигур.

Раздаточный: геометрические фигуры из цветного картона.

Последовательность работы

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: Ребята, давайте друг друга поприветствуем.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети садятся на стулья( стулья стоят полукругом на ковре)

Воспитатель. Ой, ребята, а кто это к нам стучится в дверь, давайте посмотрим. Появляется игрушка-зайка. Ребята, посмотрите какой зайка маленький и плачет. Наверное, у него что- то случилось. А давайте вспомним в каких сказках есть заяц? Из какой сказки, мог зайка к нам прибежать. (Перечисляют сказки). Правильно, молодцы. Зайка к нам пришёл из сказки «Заюшкина избушка». Почему вы так решили? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, его выгнала лиса из дома, и он прибежал к нам в детский сад за помощью. Ребята, как вы думаете зайка голодный? Накормим его? (Ответы)

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Мы капусту чистим, чистим,

Мы капусту чистим, чистим,

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать.

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту рубим, рубим,

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать.

Мы капусту давим, давим,

Мы капусту давим, давим,

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать.

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту солим, солим,

Мы всех просим не зевать

И немножко помогать.

Воспитатель таз с нарубленной капустой.

Воспитатель: Ребята, зайчика мы обогрели, накормили. А теперь предлагаю вам подойти к столу и построить домик для зайки из геометрических фигур. (Образец на доске). Молодцы, все справились с заданием. У зайчика теперь появился новый дом, лучше прежнего.

Дети садятся.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то скребется к нам в дверь и пищит. Посмотрим? (Ответы)

Правильно это мышка. А какая она? (Описание: цвет, размер, мех, хвост, пищит, где живет). Молодцы. Ребята, а какие вы знаете сказки, где есть мышка? (Ответы детей).

Молодцы, много знаете сказок. В одной из них предлагаю вам побывать в роли героев. Для этого необходимо отгадать загадку и узнаем название сказки.

Загадка

Что за сказка:

Кошка, внучка, мышь,

ещё собака жучка.

Деду с бабой помогали,

корнеплоды собирали. (Репка)

Молодцы.

Обыгрывание детьми сказки «Репка».

Воспитатель: Ребята, вам понравилось, чем мы сегодня занимались? Кто приходил сегодня к нам в гости? Какую сказку смотрели? Кто помог выдернуть репку? А что вам понравилось больше всего на нашем занятие?

Молодцы, занятие наше закончилось, а вам зайчик и мышка передали воздушные шарики.

1. file1.docx (332,6 КБ)

Опубликовано: 18.04.2025