Использование коллективной творческой работы для налаживания дружеских отношений в детском коллективе
Автор: Колобкова Елена Александровна
Организация: МБ ДОУ «Д/с №17»
Населенный пункт: Владимирская область, город Александров
Налаживание дружеских контактов может происходить в различных формах проведения. Это такие как:
- Групповая игра
- Групповое занятие
- Коллективные творческие работы и тд.
В своей работе я использую метод коллективной творческой работы.
Творческое – на каждой ступени его осуществления ведется поиск лучших путей, способов, средств решения общей жизненно важной практической задачи.
Прежде всего – это общественно важное дело. Первейшее его назначение – забота об улучшении жизни детского коллектива. Оно – творческое, потому что, планируя и осуществляя задуманное, оценивая сделанное и извлекая уроки на будущее, все воспитанники вместе с воспитателем и во главе с ним ведут поиск лучших путей, способов, средств решения жизненно- важных задач. И оно не может превратиться в догму, делаться по шаблону, ведь оно, прежде всего, частица жизни. Оно- коллективное, потому что планируется, готовиться, совершается и обсуждается воспитанниками и воспитателями.
Технология коллективного творческого воспитания — это организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все участвуют в коллективном творчестве, планировании и анализе результатов.
Основные задачи технологии:
- формирование и развитие коллектива;
- развитие личности каждого ребёнка, его способностей, индивидуальности;
- развитие творчества как коллективного, так и индивидуального;
- обучение правилам и формам совместной работы;
- реализация коммуникационных потребностей детей.
Примером этого метода в работе моей группе могут быть различные творческие работы, такие как коллективные работы к праздникам, стенгазеты и др.
В пример хочу привести День воссоединения Крыма т России, который отмечается 18 марта.
Целью данной работы было расширять знания детей о России и Крыме.
Задачи:
- Закрепить знания о символике России и Крыма.
- Расширять представления детей о Родине, большой и малой.
Этапы работы:
- Беседа по теме занятия.
- Выбор творческой работы.
- Распределение ответственности между детьми.
Дети с удовольствием в работе и проявляли недюжий интерес. Творческая работа была выполнена всеми вместе с большим удовольствием и в качественной технике.
Так же этот метод работы я выбираю для участия в различных конкурсах.
Например конкурс «Пасхальное яйцо 2025», где наша совместная работа заняла 3 место.
Итогом проведения творческих коллективных работ, является большое сплочение коллектива. Дети живут в мире и согласии. Всегда готовы помочь друг другу. Это самый важный итог этого метода.