Использование коллективной творческой работы для налаживания дружеских отношений в детском коллективе

Автор: Колобкова Елена Александровна

Организация: МБ ДОУ «Д/с №17»

Населенный пункт: Владимирская область, город Александров

Период дошкольного детства – один из самых важных факторов в жизни и развитии ребенка. Малыши приходя в детский сад знакомятся с другими детьми, выстраивают дружеские контакты. Ссорятся, мирятся, и грают и занимаются вместе. Поэтому налаживание дружеских контактов в группе детского сада, одна из важных задач в работе воспитателя.

Налаживание дружеских контактов может происходить в различных формах проведения. Это такие как:

  • Групповая игра
  • Групповое занятие
  • Коллективные творческие работы и тд.

В своей работе я использую метод коллективной творческой работы.

Творческое – на каждой ступени его осуществления ведется поиск лучших путей, способов, средств решения общей жизненно важной практической задачи.

Прежде всего – это общественно важное дело. Первейшее его назначение – забота об улучшении жизни детского коллектива. Оно – творческое, потому что, планируя и осуществляя задуманное, оценивая сделанное и извлекая уроки на будущее, все воспитанники вместе с воспитателем и во главе с ним ведут поиск лучших путей, способов, средств решения жизненно- важных задач. И оно не может превратиться в догму, делаться по шаблону, ведь оно, прежде всего, частица жизни. Оно- коллективное, потому что планируется, готовиться, совершается и обсуждается воспитанниками и воспитателями.

Технология коллективного творческого воспитания — это организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все участвуют в коллективном творчестве, планировании и анализе результатов.

Основные задачи технологии:

  • формирование и развитие коллектива;
  • развитие личности каждого ребёнка, его способностей, индивидуальности;
  • развитие творчества как коллективного, так и индивидуального;
  • обучение правилам и формам совместной работы;
  • реализация коммуникационных потребностей детей.

Примером этого метода в работе моей группе могут быть различные творческие работы, такие как коллективные работы к праздникам, стенгазеты и др.

В пример хочу привести День воссоединения Крыма т России, который отмечается 18 марта.

Целью данной работы было расширять знания детей о России и Крыме.

Задачи:

  1. Закрепить знания о символике России и Крыма.
  2. Расширять представления детей о Родине, большой и малой.

Этапы работы:

  1. Беседа по теме занятия.
  2. Выбор творческой работы.
  3. Распределение ответственности между детьми.

Дети с удовольствием в работе и проявляли недюжий интерес. Творческая работа была выполнена всеми вместе с большим удовольствием и в качественной технике.

Так же этот метод работы я выбираю для участия в различных конкурсах.

Например конкурс «Пасхальное яйцо 2025», где наша совместная работа заняла 3 место.

Итогом проведения творческих коллективных работ, является большое сплочение коллектива. Дети живут в мире и согласии. Всегда готовы помочь друг другу. Это самый важный итог этого метода.

 


Приложения:
  1. file0.docx (860,0 КБ)
Опубликовано: 20.04.2025