Моя педагогическая находка

Автор: Порхамцова Валентина Владимировна

Организация: МБДОУ д/с «Радуга»

Населенный пункт: Саратовская область, Самойловский район, с.Святославка

Сегодня я поделюсь с вами своей педагогической находкой в решении задачи по развитию креативного мышления у дошкольников. Это авторское дидактическое пособие «Волшебный круг», которое я разработала, работая с темой народно-прикладное творчество.

Мое авторское дидактическое пособие состоит из нескольких элементов: гончарный круг, поле, магнитная стрелка и карточки-задания. Принцип работы с данным дидактическим пособием очень прост. На гончарный круг накладывается поле. В центр на вращающий элемент гончарного круга размещается магнитная стрелка. На поле раскладываются карточки-задания.При вращении магнитной стрелки по кругу, карточка с магнитной основой примагничивается, тем самым создает волшебство игры, отсюда и название «Волшебный круг».

Имеется 2 комплекта карточек. Один комплект с магнитной основой, другой без магнитной основы. В зависимости от цели предстоящей работы к карточкам без магнитной основы добавляется одна карточка с магнитной основой, о которой знает только педагог. Работая над карточкой-заданием дошкольники сталкиваются с различными проблемами, требующими нестандартного решения, смекалки, фантазии, воображения или поиска альтернативного решения. Карточки задания содержат как традиционные, так и нетрадиционные материалы для творчества. В процессе работы с различными материалами дошкольники познают свойства этих материалов, возможности их преобразования в своих работах. Карточки-задания составлены по направлениям народных промыслов: карточки для освоения техник народных росписей, ткачества и вышивки, керамики и гончарного дела, изготовление игрушек и кукол. Использую данное пособие только на занятиях, либо в совместной деятельности с детьми в творческом центре группы. Обсуждая карточку -задание дети выдвигают различные идеи и варианты деятельности, что приводит не только к развитию креативного мышления, но развитию коммуникативных навыков, навыков работы в команде.

Давайте рассмотрим несколько карточек-заданий. Тема: «Плетение ковриков». На первой карточке изображены следующие материалы: садовая сетка, вещи, ножницы. Вторая карточка: спортивный обруч, ткани , ножницы. Третья карточка -одноразовая посуда, ткани, ножницы.

Каждая карточка содержит основу и материал для плетения. Садовая сетка, обруч и одноразовая посуда являются основой для плетения, а вещи и ткани -материал для плетения. Рассуждая мы приходим к тому, что вещи и ткани можно разрезать на полоски, смотать в клубочки и затем из них плести коврик, используя знакомые детям техники и способы плетения: прямое плетение, узелковое плетение, плетение по спирали или др.варианты.

Наблюдая за работой детей, за их реакцией на возможное использование нетрадиционных материалов, за поиском решения поставленной задачи, я пришла к выводу, что данное пособие не только эффективно направляет детей к развитию креативного мышления, но и является мощным инструментом для творческой деятельности.

Создание пособия неожиданно укрепило и сотрудничество с родителями. Они охотно откликаются и приносят необходимый для творчества материал в группу. Расспрашивают о деятельности детей, видят результат труда, поддерживают творческие инициативы дома.

Еще одним из преимуществ пособия «Волшебный круг» является полифункциональность. Данное пособие способно решать задачи любой образовательной области, во всех возрастных группах и использоваться в различных видах деятельности.

Опубликовано: 20.04.2025