Эссе: моя педагогическая находка «Рисование на воде, техника Эбру»

Автор: Граф Нина Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с №7

Населенный пункт: Владимирская область, г. Александров

Проработав 14 лет воспитателем- я поняла, что профессия воспитателя – это возможность постоянно находится в мире детства, в мире сказки и фантазии.

В наше время есть очень много нетрадиционных техник рисования, но для себя я открыла новую, которая мне по душе –это техника ЭБРУ. Как-то прогуливаясь по берегу моря, я увидела художников, которые рисовали на воде. Меня это очень заинтересовало, я стала искать в интернете информацию и открыла для себя эту интересную технику рисование на воде ЭБРУ. Это было что-то завораживающее. Попробовав рисовать таким способом со своими дочками, я решила показать этот способ детям. Так как, на мой взгляд, эта тема актуальна, потому что одной из задач художественно эстетического развития детей является развитие у детей эстетических чувств, художественного восприятия, воображения. Развивать все это в ребенке можно через технику рисования ЭБРУ, которая дает толчок к развитию детского интеллекта, фантазии, воображения, заставляет наших деток мыслить нестандартно.

Этот вид рисование во многом отличается от всех нетрадиционных техник рисования. Дети, наблюдающие за процессом рисования на воде, воспринимают это как настоящее волшебство. Ведь краски расплываются по воде, создавая необыкновенные рисунки, где их творение переносится на бумагу, а вода при этом остается кристально чистой. Малыши испытывают такой восторг, который нельзя передать словами. Благодаря рисованию на воде фантазия детей и их воображение развиваются очень быстро.

Необычные краски и «волшебная» вода, дают ребенку возможность рисовать то, что он чувствует, здесь не присутствует ни каких запретов, можно воплотить в жизнь любые фантазии, придумывать свои необычные рисунки. Дети ощущают яркие, положительные эмоции. Им хочется создавать новые и новые работы. Работа каждого ребенка, нарисованная в технике ЭБРУ поражает, каждая работа является шедевром. Чтоб ребенок не рисовал, получается очень красиво и душевно.

…Краски, чистые, как будто мысли детские,

Яркие, густые, словно ртуть,

Мне подскажут, как же дальше действовать,

Мне помогут в душу заглянуть…

О.В. Зубова

Кроме того, ЭБРУ приносит и большую пользу: развивает моторику рук, выдержку и терпение, а еще успокоительный эффект, где даже гиперактивные дети с удовольствием могут сидеть часами, создавая все новые и новые шедевры. Безо всякого сомнения каждому ребенку понравится этот необычный способ творчества, когда на воде могут получиться разные необыкновенные узоры, при нанесении капель красок на поверхность воды образуется непредсказуемый и завораживающий рисунок. Красивые цветы, звезды получаются как бы сами собой, что не может не радовать маленьких художников. Ребенок будет гордиться тем, что у него все получилось.

Такие занятия сохраняют психическое равновесие, дают возможность безопасному выходу эмоций, при этом ребенок имеет возможность реализовать свой творческий потенциал, творить так, как хочется именно ему. Ребёнок начинает верить в себя, в свои силы у него развивается индивидуальность, он получает незабываемые положительные эмоции.

Я как педагог изучила много материалов об истории создания рисунка в технике ЭБРУ, освоила технологию рисования ЭБРУ профессиональными красками. Использование нетрадиционных техник рисования, в данном случае техники «ЭБРУ», помогает развивать эстетические чувства детей, художественное восприятия, воображения, корректировать психические процессы дошкольников.

Я пришла к выводу, что ребёнку нужен тот результат, который вызывает у него удовольствие, радость, удивление, волшебство, так как рисунки детей стали интереснее, содержательнее, а сами дети раскрепощеннее , спокойнее, учатся управлять своими эмоциями.

На достигнутых результатах я не останавливаюсь и в дальнейшем ставлю задачу усовершенствовать полученные умения и навыки.

 

 

Опубликовано: 22.04.2025