Экологическое воспитание детей с применением многофункционального игрового пособия «Наш добрый дом, волшебный дом»

Автор: Буханцова Ирина Ивановна

Организация: МДОУ - д/с №19

Населенный пункт: Саратовская область, Марксовский р-н, с.Подлесное

Автор: Шохина Светлана Петровна

Организация: МДОУ - д/с №19

Населенный пункт: Саратовская область, Марксовский р-н, с.Подлесное

Сегодня скажем мы о том, Что вся земля – наш общий дом Наш добрый дом, волшебный дом Мы все с рожденья в нем живем. Еще о том пойдет здесь речь, Что мы наш дом должны беречь. Давай докажем, что не зря На нас надеется Земля. Р. Рождественский

Актуальность многофункционального игрового пособия «Наш добрый дом, волшебный дом» заключается в том, что познание родной природы является источником первых знаний. Для того чтобы дети правильно воспринимали явления прир оды, необходимо направить процесс восприятия ими окружающего мира. Экологическое воспитание дошкольников влияет на всестороннее развитие личности и является основой формирования образа жизни.

Экология - это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой. А так как экологическое воспитание - это процесс ознакомления ребенка с природой, в основу которого положен экологический подход, когда процесс поведения в природе опирается на основополагающие идеи и понятия экологии, в ходе которого проявляется экологическая культура. Учиться жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать в дошкольном возрасте. Ведь именно экологическое воспитание дошкольников влияет на всестороннее разв итие личности и является основой формирования образа жизни.

Мы хотим, чтоб наши дети были добрыми и воспитываем такие чувства как вн имание, доброжелательность, сочувствие, активность, самостоятельность. Если дошколята будут получать систематическую, целенаправленную, методически правильную организованную деятельность уровень любознательности и познавательной активности будет высоким.

Ключевые слова: экологическое воспитание, исследование, бережное отношение к миру.

Мы живем на планете Земля, это есть наш общий дом. У нас над головой общая крыша – голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность. У нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас общий на всех водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъя тная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она и большая. Так что нам действительно надо хорошо знать и беречь дом, в котором мы живем, планету под названием Земля.

Цель: создать условия для целенаправленной, методически правильной орган изованной экологической деятельности с детьми. Задачи: формирование экологических представлений о взаимосвязях в природе; развитие отношения к природе как нашему общему дому, переживание себя как части природы. Развивать память, логическое мышление, устную речь, творческие способности. Воспитывать бережное отношение к планете Земля.

В повседневной жизни ребенок сталкивается с незнакомыми предметами и явлениями природы. Установить постоянные и необходимые связи и отношения – значит открыть закон. Ребенок сделать этого не может, поэтому ему следует помочь – дать способ познания мира, а не просто вооружить знаниями. Игровая технология как универсальный инструмент используется в различных видах деятельности: продуктивной, игровой, познавательной (опытно–экспериментальной), бытовой и находит отражение в рисунках, рассказах, движениях, поделках, и конечно в играх.

Мы с детьми наблюдаем за окружающей природой, правилами поведения и де ятельности в природе, на экологические темы просматриваем телепередачи, презент ации, читаем художественную литературу и т. д. Но сегодня хотим рассказать, как нам помогает многофункциональное игровое пособие «Наш добрый дом, волшебный дом».

Ценность этого пособия, что оно имеет развивающее, обучающее и воспитательное значение. Данное пособие находит применение в различных областях. Можно и спользовать во всех возрастных группах успешно решая задачи, соответствующие во зрасту детей.

Это пособие можно использовать для непосредственно образовательной деятельности, для индивидуальной работы с ребѐнком так и для самостоятельной деятельности детей. С помощью этого пособия можно организовать развивающие игры: сенсорные, речевые, экологические и др.

Нам очень нравится это пособие, оно легкое, его можно поставить на подставку в любой игровой центр группы. Можно разместить на столе, а также дети могут поиграть в игру с ним даже на ковре.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pdf (984,8 КБ)

Опубликовано: 22.04.2025