Дидактическая игра «Времена года»

Автор: Пихтилева Анна Вячеславовна

Организация: МОУ «Лицей №23» СПДГ «Василек»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Воскресенск, г.Белоозерский

Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Формирование математических представлений является многосторонним средством для развития логического мышления, памяти, воображения, временных и пространственных представлений.

В дошкольном возрасте должны быть сформированы элементарные математические представления, но многим детям математика даётся не легко, особенно это касается понятия времени. И здесь на помощь педагогу и ребенку приходят дидактические игры, ведь ведущая деятельность дошкольника – игра.

Так случилось и в моей группе, сначала был изготовлен материал «Осеннее дерево» для изучения признаков времени года «Осень» (цвет листьев и их разнообразие, части суток).

Детям очень понравилось это дерево, ведь с ним было много взаимодействий, его можно крутить и рассматривать части суток, отлеплять и прилеплять листочки, которые на специальных липучках. Во время знакомства с временами года, дети обратили внимание на то, что нашему осеннему дереву не хватает других времён года, и вскоре у нас появились зимнее, весеннее и летнее деревья. Для того, чтобы они имели не только наглядный характер, приствольные круги деревьев было решено тоже обыграть с пользой для детского развития. Таким образом Зимнее дерево приобрело «Математические льдинки» где каждая льдинка имеет свою геометрическую форму и цифру, Весеннее дерево дополнилось «Радужной семеркой» которая, помогает детям запомнить цвета радуги и их количество, в подготовительной группе планируется наклеить на каждый цвет название дня недели, чтобы они быстрее запоминались детьми, а летнее дерево растёт на «Островке эмоций». Детям интересно заниматься с этими деревьями, они сами стали показывать по утрам своё настроение и я предложила им делать это ставя на нужный символ фишки, таким образом я могу проводить анализ настроения детей и понимать общий эмоциональный фон в группе.

Данная дидактическая игра имеет развивающее, обучающее и воспитывающее значение. Ее можно использовать практически в любых видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, как элемент в ознакомлении с художественными произведениями. Игра прекрасно подходит для индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работы с дошкольниками.

Целью дидактической игры «Времена года» является:

- формирование у детей дошкольного возраста представлений об окружающем мире – о делении года на четыре сезона;

- выработка умений различать времена года по природным явлениям, приметам, активизация детского внимания, развитие всех компонентов устной речи, памяти, мышления, эмоций;

- воспитание осознанного и правильного отношения к природе.

- знакомство детей с геометрическими фигурами и цифрами

- формирование представлений о радуге и её цветах

- расширение представлений о эмоциях

- развитие внимания, восприятия, мышления; развитие творческих способностей.

Дидактическая игра многофункциональна, все материалы, используемые для её изготовления полностью безопасны.

1. file1.jpg (1,0 МБ)

Опубликовано: 22.04.2025