Путешествие в лес

Автор: Неробова Валентина Николаевна

Организация: МБДОУ № 5

Населенный пункт: Мурманская область, н.п Зверосовхоз

Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах, цвете, величине.

Задачи:

Образовательная:

Закрепить понятия: один, много, большой, маленький, длинный, короткий, высокий, низкий.

Закрепить знания о цвете (красный, синий), форме (круг, квадрат), величине (большой, маленький)

Развивающая:

Формировать внимание, мышление, воображение, память.

Развивать слуховое восприятие.

Развивать связную речь.

Воспитательная:

Воспитывать дружелюбность, чувство взаимопомощи.

Воспитывать аккуратность.

Материал для занятия: геометрические фигуры разные по цвету (красного, желтого, синего, зеленого) и форме (круги, квадраты, треугольники) – для вагончиков (стульчиков), билеты; картинка зимнего леса (где высокие и низкие деревья); картинка лесных зверей лисичка и ёжик; домик большой с красной крышей и маленький домик с синей крышей; пазлы рыбок 6 шт; раскраски грибов, клей, греча; картинка леса; картинка с тремя зайчиками; картинка с тремя морковками; картинка белка и картинка белка с орешками.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, любите ли вы путешествовать? Дети: Да Тогда я вам предлагаю отправиться в путешествие в лес. А поедим мы с вами в лес на поезде. Посмотрите, сколько вагончиков в нашем поезде: много или мало? Дети: Много Но сначала нам нужно купить билеты на поезд. Подходите к столу и посмотрите на столе лежат билеты, но билеты не простые, а геометрические фигуры (раздаются билеты) Посмотрите внимательно каждый на свой билет и найдите в поезде вагончик точно с такой же фигурой. – Алиса какая у тебя геометрическая фигура (круг), каким цветом круг (красный); найди свое место в поезде (и т.д. по очереди дети рассаживаются на места).
– Ну вот, все расселись. У меня тоже есть билетик ( треугольник синего цвета) Билеты положите под стульчики, мы же еще будем возвращаться в детский сад. Отправляемся в путь. (звучит музыка паровоза)

(Появляется картинка леса с высокими и низкими деревьями) Воспитатель: Ребята вот мы с вами приехали в лес, посмотрите как в лесу красиво. Какие в лесу деревья стоят (высокие и низкие) А теперь послушайте загадку: Он всю зиму долго спал Лапу правую сосал А проснулся стал реветь Это зверь лесной (медведь) Молодцы, вы правильно отгадали это медведь (раздаётся рёв и входит медведь)

Медведь: Здравствуйте ребята, я сегодня гулял по лесу и нашёл корзинку с орехами но я не знаю чьи они. Вы мне поможете найти чьи это орехи. Воспитатель: Ребята поможем мишке найти чьи это орешки. (Поможем) Тогда идём искать чьи же это орешки (идут за медведем по кругу под музыку)

(появляется картинка Лисичка (большая) и Ёжик (маленький))

Медведь: Ребята посмотрите это мои друзья и они потеряли дорогу к своим домам. Поможем им найти дорогу к домам. (Да) Скажите мне пожалуйста лисичка у нас какая (Большая), а ёжик какого размера (Маленький). Посмотрите а вот дома

(появляется картинка домик большой с красной крышей, и маленький домик с синей крышей) Ребята какие дома по размеру (большой и маленький). А по цвету какие (разные)

Большой домик с красной крышей и маленький домик с синей крышей (появляются две дорожки широкая и узкая и ведут к домикам)

А ещё есть две дорожки, одна дорожка широкая, другая узкая, как вы думаете к домику с красной крышей какая дорожка подойдёт (широкая), а к домику с синей крышей какая дорожка подойдёт (узкая). Ребята как вы думаете чей домик с красной крышей (лисички), а домик с синей крышей (ёжика). А что любит кушать лисичка (рыбу)

(на столах пазлы разных рыб из трёх частей), нам нужно собрать рыбку для Лисы и накормить её, как правильно соберём рыбку, так мы лисичку и накормим. (подходят к столу собирают пазлы) Молодцы! Лисичку накормили.

А чем же питается Ёжик (Грибами), давайте Ёжику соберём грибы, и угостим его (на столах раскраски грибов, греча и клей) Воспитатель: Ребята давайте пройдём за столы, присаживайтесь на стульчики. Сейчас мы Ёжика угостим грибами.

Медведь: Посмотрите что мы будем делать. Берём клей и хорошенько намазываем шляпку гриба, затем беру крупу гречневую и сыплю на шляпку (медведь показывает как сделать гриб, дети выполняют, воспитатель и медведь помогают). Молодцы! У всех получились грибы. Что мы с вами сделал (Грибы),а для кого мы с вами их сделали (Ёжика).

Медведь: Правильно, значит ни Лиса, и ни Ёжик орехи потеряли. Тогда идём дальше искать того, чьи это орехи. (Идут за медведем по кругу, под песенку), картинка леса)

Посмотрите ребята кто то под кустиком спрятался, а что бы узнать кто же спрятался отгадайте загадку: Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку. (Зайчик),

Медведь: Правильно Зайчик (появляется картинка с тремя зайчиками) Ребята сколько зайчиков вы видите (Много) или (Три),

Медведь: Правильно, Много (три зайчика), А чем питается Зайчик (Морковкой) (появляется две морковки над зайчиками) А сколько морковок (Две) А скажите мне пожалуйста чего больше зайчиков или морковок.(Зайчиков больше)

Медведь: Правильно, зайчиков больше чем морковок. А чего меньше (Морковок)

Медведь: Правильно морковок меньше чем зайчиков. Ребята, а что нужно сделать чтобы зайчиков и морковок стало одинаково (Можно добавить ещё морковку) (появляется ещё одна морковка) Правильно, всё верно. А скажите мне пожалуйста о количестве зайчиков и морковок вместе (Их стало поровну)

Воспитатель: Ребята значит зайчики не питаются орешками. Пойдём дальше искать чьи это орешки ( Идут за медведем по кругу под музыку) (На картинке появляется белка)

Медведь: Ой ребята кто это (Белка) Чем питаются Белки (Орехами). Так это же Белкины орешки Сколько у меня орехов в корзинке (Много) А у Белки (Ни одного) Давайте отдадим орехи Белочке (Ставит корзинку) А сейчас сколько орешков у Белочки (Много) (Картинка Белочки с орехами) А у меня сколько орехов (Ни одного) Ребята Белочка довольно. Что мы ей принесли орешки.

Медведь: Спасибо вам, что помогли мне найти чьи же это орешки. Ну, а мне пора прощаться с вами, а вам нужно обратно в детский сад возвращаться. (Медведь уходит)

Воспитатель: Ребята занимайте свои вагончики мы с вами отправляемся обратно в детский сад. (Под музыку едут) Вот мы с вами и вернулись. Ребята, вам понравилось наше путешествие?
На чем мы путешествовали? (На поезде) А каких животных мы в лесу встретили (Медведя, Лисичку, Ёжика, Зайчика, Белочку) А что же у нас любит зайчик (морковку), А Ёжик ( грибы) А Лисичка (рыбку) А Белочка (орешки)

Опубликовано: 22.04.2025