Методика «Бумажное путешествие»

Автор: Катаргина Наталья Сергеевна

Организация: МАДОУ д/с №8

Населенный пункт: Амурская область, г.Сковородино

Игра для дошкольников-самая эффективная форма образовательной деятельности. При этом ее эффективность во многом зависит от участия в ней педагога. Многие испытывают с этим трудности: одним, сложно принять на себя роль партнера в игре с детьми, другие не оставляют на нее в плане времени, чтобы успеть решить обучающие задачи.

Мне, помогла включиться в игру и реализовать образовательную деятельность с детьми авторская методика «Бумажное путешествие». Во время игры по такой методике можно отработать и закрепить с детьми представления об окружающем мире и развить навыки изобразительной деятельности.

При проведении занятия «Родное Приамурье», дети, по блокам, разделенным на рулоне обоев идут по основной дороге (5 метров), нарисованной заранее воспитателем и выполняют задания:

1. Сектор. Детей встречает кукла в р.н. костюме и предлагает выложить пазл из картинок-карту России, обозначить Амурскую область красным карандашом.
2. Сектор. Дети встречают бумажных кукол в одежде народов Севера, играют с ними и рассказывают о их быте.
3. Сектор. Подходят к кусочкам меха и дерева, догадываются, что эти материалы используются для строительства чума-рисуют стоянку эвенков.
4. Сектор. На листе бумаги-кейс, ребята по загадкам отгадывают животных и растений Амурской области, занесенных в Красную книгу-достают отгадки- бумажные изображения животных и растений и размещают на нарисованную карту в заповедники области.
5. Сектор. Оказываются около вывески «Сковородино» и строют-рисуют улицы, где размещают здания, офисы, магазины и достопримечательности города.

Во время «бумажного путешествия» дети легче запоминают информацию, потому что они ее представляют и проживают. Любая деятельность в этот момент вызывает у них интерес, потому что она существует не сама по себе, а вместе с игрой. Ребенок живет действиями и чувствами изображаемого героя, говорит от его лица, может менять игровую ситуацию по ходу действий. В роль вживаются и воспитанник и педагог-все это важные признаки игры.

Методика «Бумажное путешествие» развивает у детей образное мышление, воображение и интерес дошкольников к творчеству, их инициативность и любознательность.

Во время игры по такой методике можно отработать и закрепить с детьми представления об окружающем мире от форм и цветов с младшей группой до причин и следствий с подготовительной.

 

Опубликовано: 23.04.2025