Сценарий квест-игры «Моя Родина – Россия»

Автор: Ляскина Ирина Павловна

Организация: МБОУ «Краснояровская средняя школа №30 им. Героя России А. Галле»

Населенный пункт: Новосибирская область, Новосибирский район, п. Красный Яр

Цель: обобщить, проанализировать знания о родине - России, и о малой родине – поселке Красный Яр.

Предварительная работа:

1. Беседы о родной стране – России;

2. Рассматривание энциклопедии «Моя Родина – Россия;

3. Знакомить детей с государственными символами России – Флаг, Герб, их

значение для страны, толкование;

4. Рассматривание различных иллюстраций символы России – береза, ромашки, народно-прикладное искусство и другое;

5. Слушать песни о России, Родине, ее просторах.

6. Дидактические игры из серии «Моя родина – Россия».

7. Чтение русских-народных сказок.

Ход игры.

1. Организационный момент

Воспитатель:

День необычный сегодня у нас,

Мы искренне рады приветствовать вас.

Для умной игры собралась детвора,

Игру начинать нам настала пора

2. Пояснение.

Воспитатель: - У нас необычная игра в форме квеста. Напомню всем, что квест – это такая игра, в которой участники находят и выполняют не одно задание, а целый ряд заданий для того, чтобы выполнить главную задачу.

- А о чём наша игра, мы узнаем из загадки:

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь? (Родина)

- Правильно, наша игра называется «Родина моя - Россия»

3. Создание интереса

Воспитатель показывает картинку с ромашкой, читает стихотворение

Ромашки, ромашки – цветы полевые,

Вы символом стали российских полей.

Ромашки, ромашки – вы солнца кусочек,

Вы светлый денёчек России моей.

Воспитатель: - Ребята, если бы мне дали возможность выбрать цветок,

Символизирующий Россию, я, выбрала бы ромашку. Белая ромашка - это истинно Русский цветок. И я думаю, что его можно назвать одним из символов России.

4. Постановка цели

Воспитатель: - Вот и сегодня, ребята, я предлагаю собирать ромашку. Задача нашей игры: найти главное слово. А какое это слово вы узнаете, когда соберете 6 лепестков от ромашки. Для этого нужно выполнить 6 заданий. Задания спрятаны в различных уголках нашей группы. Для выполнения главной задачи необходимо пройти и выполнить все задания.

После правильного выполнения задания вы получите лепесток ромашки с буквой.

Только когда вы пройдете все испытания, и у вас будут все лепестки мы сможем прочитать главное слово. А сейчас, давайте начинать наше игру.

5. Последовательность игры

Раздается колокольный звон – сигнал для начала квеста.

На столе лежат карточки с номерами от 1 до 5. На них указано место в группе, где нужно искать конверт с заданием.

Воспитатель:- Мы начинаем с карточки №1.

На карточке №1 обозначен музыкальный уголок, дети подходят и находят конверт – отдают воспитателю

Воспитатель: -1. Первое задание: «Я спрошу, а ты ответь!»

Вопросы:

Воспитатель : Как называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель : Ребята, а как называем мы людей, которые живут в нашей стране?

Дети: Россияне

Воспитатель : А как называется столица нашей Родины? Дети: Москва

Воспитатель : Москва – столица нашей Родины. Мы гордимся нашей столицей.

Столица – это главный город государства, здесь находятся правительственные учреждения и правительство страны.

Воспитатель : Скажите, кто управляет нашим государством, нашей страной?

Дети: Президент

 

Воспитатель : Как его зовут?

Дети: Владимир Владимирович Путин.

Воспитатель : Вы правы, В. В. Путин уже много лет управляет

Страной. Управлять государством очень сложное дело, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека. Посмотрите на портрет нашего президента В. В. Путина.

4. Что мы называем малой родиной?

5. Как называется наша малая родина?

- Итак, вы справились с этим заданием. Получайте первый лепесток от ромашки.

- Давайте посмотрим карточку №2, где нас ожидает следующее задание.

Следующее задание в уголке конструирования. Дети находят там, отдают воспитателю, тот зачитывает

Воспитатель: -2. Следующее задание « Государственные символы России»

Воспитатель : У каждой страны есть свои символы, которые отличают ее от других стран, как вы думаете, какие это символы?

Воспитатель : Назовите, пожалуйста, символы России

Дети: флаг, герб, гимн

Воспитатель : Вам такое задание – найдите флаг нашей станы среди других. (Дети выбирают из предложенных флаг России)

Воспитатель : сколько цветов на Российском флаге? какие они?

Дети: белый цвет означает чистоту, мир. Синий — верность и правду, а красный — отвагу и любовь.

Воспитатель : Герб - это второй символ нашего государства. Герб России является символом единства народов, живущих в России.

Воспитатель : А что изображено на гербе России?

Дети: Герб России представляет собой темно – красный щит, на

котором изображен золотой двуглавый орел. Золотой цвет – это символ солнца. Одна голова орла обращена на Восток, другая – на Запад. Грудь орла украшена щитом, на нём всадник Георгий Победоносец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом. Наш герб — это эмблема, символ России.

Воспитатель : Третий символ – это гимн.

Воспитатель : Назовите что такое гимн? Дети: Гимн – это торжественная песня.

Воспитатель : Кто написал стихи к гимну России?

Дети: С. Михалков

Воспитатель : Как вы думаете, в каких случаях он исполняется?

Дети: Он исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране.

Воспитатель: - Молодцы, вот вам ещё один лепесток. Давайте посмотрим на наш маршрут и определим, куда идти дальше.

Дети определяют, что следующее задание спрятано в математическом уголке, находят там 2 конверта.

Воспитатель: - в этом конверте испытание называется.

«Неофициальные символы России»

• Матрёшка: Друг другу улыбаются,
• Одна в другую ставятся,
• Деревянные, как ложки!
• Знаешь, кто это…. (матрёшка).
•  
• Берёза: По всем странам славится
  Русская красавица:
  Белые одёжки,
  Золото — серёжки,
  С расплетённою косой,
  Умывается росой (берёза).
• Самовар: На столе стоит пузатый,
  Носик — кран его горбатый,
  Рядом пряники, конфеты…
  Загудит вдруг, как ракета,
  Запыхтит, из носа — пар!
• Тульский это… (самовар).
• Медведь:
• Летом ходит без дороги
• Возле сосен и берез.
• А зимой он спит в берлоге.
• От мороза прячет нос… (медведь).
• Ромашка:
• Растут на лугах и полях
  Сестрички-кудряшки,
  Белая рубашка,
  белые реснички.
  Сердечко золотое,
  что это такое? (ромашка).

 

 

Воспитатель: - А в этом конверте такое задание.

На картинке изображены символы разных стран. Вам нужно выбрать символы России и назвать их.

Воспитатель: - Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте 3 и 4 лепестки от ромашки.

И давайте посмотрим, где искать следующий 5 лепесток?

Дети находят конверт в книжном уголке.

Воспитатель: - Все россияне с детства знают русские народные сказки.

Сказки учат нас быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Я задам вам вопросы, а вы отвечайте:

1. Какую песенку пел Колобок?
2. Что пела коза своим козлятам?
3. Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
4. Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?
5. Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда? 6.Сколько козлят у многодетной козы? (семь)

7. Что за овощ - гигант вырос в огороде? (Репка)

8. Кто проучил колобка за хвастовство? (Лиса)

9. Самая известная курочка? (Ряба)

 

Молодцы, ребята. Вы получаете 5 лепесток.

И вам осталось найти последний конверт. Дети определяют, что он находится в патриотическом уголке.

Воспитатель: - Последнее задание «Малая родина»

- Кто ответит, что такое малая родина?

- Малая Родина – уголок, где мы родились.

Место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.

- Правильно. Это наш родной поселок – ….?(Красный Яр).

- На берегу какой реки расположен наш поселок?(Обь)

- А кто знает, почему его назвали Красный Яр?

Название поселка Красный Яр связано с красноватым оттенком почвы на склонах берегов Оби.

Также название дано по месту, где было основано поселение: «яр» — крутой, возвышенный берег.

 

- Правильно. Вам необходимо рассмотреть картинки и назвать, какие известные места изображены на них.

Дети рассматривают картинки, по окончании называют, что изображено.

7. Рефлексия

Воспитатель: - Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте 6 лепесток от ромашки. Сейчас я его прикреплю. Присаживайтесь на стульчики, игра наша подошла к концу, понравилась она? А чем мы занимались? Какие задания вам понравились больше всего? А зачем мы их выполняли? Кто помнит, какая главная задача стояла перед нами? (найти главное слово)

- Нашли мы слово?

-Да. Давайте я прочту его вам .

Воспитатель: - Р-о-д-и-н-а - это главное слова для любого человека на нашей планете. Родиной мы зовём нашу страну – это … (Россия), и нашу малую родину – поселок…?(Красный Яр). Что ещё мы Родиной зовем?

 

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый,

Хлеб за праздничным столом

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлем.

Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы! На этом наша игра заканчивается. А эти медали вам будут напоминать о нашей необычной игре.

Воспитатель раздаёт медали «Моя Родина - Россия»

 

 

 

Опубликовано: 23.04.2025