Полифункциональный материал (деревянные кубы) как средство развития творческого воображения у детей в процессе проигрывания режиссерской игры

Автор: Клюшина Ульяна Дмитриевна

Организация: МДОУ «Детский сад №21»

Населенный пункт: Вологодская область, город Вологда

Для систематической работы с дошкольниками 4-5 лет по режиссёрской игре мной был разработан игровой материал в виде деревянных кубов 40х40 мм. Одна из сторон куба оснащена лентой-липучкой 10x10 мм с микрокрючками. К кубам можно прикреплять заламинированные изображения, при условии, что на обратной стороне будет находиться лента-липучка с микропетлями (Приложение 1).

Деревянные кубы дают детям возможность экспериментировать и использовать их по своему усмотрению, выступая в роли предметов-заместителей. Один ребенок может увидеть в кубе стол, а другой – дом, и эти варианты не ограничиваются только этими двумя.

Также в процессе работы с полифункциональным материалом были разработаны фоны для проигрывания (поликлиника; пожарная часть; зоопарк; кинотеатр). Фоны отражают известные и уже знакомые детям места. Наличие фонов позволяет предложить на ранних этапах игры привязку к определенному месту и показать, что кубики могут служить держателем для фона. Кроме того, детям рассказывается, что можно использовать не только готовые фоны, но и создавать их самостоятельно, используя заламинированный лист с белой стороной и водные маркеры.

Важно подчеркнуть, что кубики могут использоваться как строительный материал, из которого можно построить здания, технику и другие конструкции.

Перед началом серии игр с дошкольниками проводится ознакомление с игровым материалом, чтобы минимизировать переключение внимания детей на него во время первых режиссёрских игр.

В качестве примера использования полифункционального материала в работе с детьми 4-5 лет, могу привести опыт проведения режиссерской игры под названием «Мы лечимся вместе!». Она стала первой игрой в нашем цикле совместных режиссерских игр.

Цель, которая выдвигалась: продолжение знакомства с правилами поведения в поликлинике в процессе режиссерской игры.

Для реализации цели ставились следующие задачи: образовательные – узнать, что может болеть у пациентов; развивающие – отгадать на слух как звучит сирена скорой помощи, подражать голосом звуку сирены скорой помощи, придумать, что случилось с пациентом; воспитательные – понять, как важно соблюдать очередь и правила поведения в поликлинике. Так же ставился ряд дополнительных задач: игровая – придумать новый звук сирены и помочь пациентам сходить на прием к врачу; дидактическая – развивать творческое воображение через проигрывание режиссерской игры.

В процессе режиссерской игры «Мы лечимся вместе!» мы применяем полифункциональный материал для закрепления фигур пациентов, врача и изображения поликлиники. И из кубов у нас получился стол для врача.

В первой игре, когда дети только знакомятся с полифункциональным материалом, мы постепенно погружаем их в мир творчества, не ставя перед ними задачу придумать и построить что-либо из кубов. В начале мы сами являемся генераторами идей, и дети берут с нас пример, осознавая, что кубик может превратиться во что угодно в их руках.

Таким образом, использование полифункционального материала (деревянных кубов) в качестве предметов-заместителей открывает широкие горизонты для игры. С их помощью можно развивать сюжеты, не привязываясь к конкретному назначению каждого предмета. Это способствует более свободному творчеству и воображению на начальном этапе.

 

Приложение 1

Готовый игровой материал для серии режиссёрских игр

Рис. 1. Вид готового игрового материала

Опубликовано: 25.04.2025