Рассказ эссе «Почему я выбрала профессию педагога?»

Автор: Талалаева Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №1 «Улыбка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Благовещенск

«Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника». Владимир Даль.

Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
Ральф Эмерсон

Мне часто приходится слышать вопрос: «Почему вы выбрали профессию педагога? Как так получилось, что вы стали учителем-логопедом? Не пожалели ли вы о своем выборе»?

Во время учёбы в школе мы часто мечтаем о своём будущем, каким оно будет? Но для того, чтобы осуществить мечту нужно долго, много и упорно учиться, выбрать добровольно профессию, которая в дальнейшем будет приносить удовольствие и пользу. И, конечно же, должен быть пример, которому ты будешь подражать. Думаю, что нужно найти свою модель, которая сверкает и светит как путеводная звезда. У меня таких звёзд две - это моя бабушка - Клавдия Васильевна, которая посвятила педагогическому труду 50 лет и мама Алевтина Леонидовна. Её педагогический стаж-20 лет. Они обе – учителя начальных классов, только моя мама проработала в детском саду воспитателем. Сложилась у нас династия педагогов.

И я тоже отправилась по их стопам в педагогику, получив высшее дошкольное образование, моя путеводная звезда привела меня в детский сад.

В моей памяти остался первый месяц работы: волнительный, напряженный. Мне доверили чужих детей – это большая ответственность. Это новая жизнь. Вспоминаю сейчас этот месяц, полный страха, волнения, переживания, и в тоже время радости, счастья. Первый год работы в детском саду был одним из главных этапов в моей педагогической деятельности проверкой на прочность: смогу ли я работать с маленькими детьми? А это не так- то просто. Ты должна стать второй мамой для малышей и быть очень доброй и ласковой, справедливой, а еще ты должна вложить в детей свою душу и научить быть добрыми.

Еще Сухомлинский говорил: «Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате будет зло, ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком надо его сделать». В детский сад приходят разные дети, и они ждут от тебя любви, заботы, внимания. Игра является основным видом деятельности в детском саду. Дети, играя, развиваются, познают окружающий мир, учатся добру, а мы им помогаем и воспитываем и подсказываем и направляем и учим. Иногда сам себя ощущаешь ребенком и с удовольствием играешь в разнообразные игры и получаешь от этого удовольствие.

Так год за годом и пролетело тридцать семь лет педагогической деятельности. За это время было много взлетов и падений, а так же поисков. Знаю, что будет еще много перемен, интересных занятий, мероприятий, развлечений. Будут и положительные и отрицательные моменты в работе. Но в этом бесконечном движении от «минусов» к «плюсам» забываешь о собственном возрасте, вновь учишься быть ребенком. И вновь начинать все сначала: малыши, середники, старшики и подготовишки. Наверное, это и есть счастье. Моя работа — это постоянный процесс воспитания, познания жизни, творчества, общения, самовыражения, самообразования, переподготовка. Мои дети — мои малыши, носики- курносики, ягодки, которые ждут от тебя что-то новое и интересное. В детском саду меня окружают талантливые педагоги, которые готовы помочь в каждую минуту. У нас настоящая команда. Педагогический коллектив стал для меня родной семьей. Мои детки принимают активное участие в олимпиадах и конкурсах, в различных мероприятиях и достигают хороших успехов. А их родители всегда оказывают любую помощь. Работа с детьми это нелёгкий труд. Я помогаю детям научиться правильно и красиво говорить, дышать, видеть прекрасное, находить отличия, классифицировать предметы по группам, связно рассказывать и пересказывать рассказы и сказки, читать, считать, писать. Но, несмотря на трудности, несмотря на сложнейшие профессиональные задачи, я очень люблю работать с детьми, видя искорки в их глазах. Удивительное это явление - династии педагогов! Люди, связанные родственными отношениями, выбирают одно направление и почти одну и ту же профессию – учить и воспитывать детей. Что это: гены, «зов крови», дар учить, переданный по наследству? Или нечто, полученное свыше, определяющее судьбу? Невозможно стать учителем, воспитателем, просто следуя по стопам родителей, - на то необходимо веление души! Моя душа открыта на распашку для других детей, а в замен я получаю уважение, улыбки, радосный смех моих воспитанников и их родителей.

Профессию педагога в нашей семье выбирают не случайно. Мы гордимся своей профессией. Гордимся тем, что имеем возможность научить маленького человека хорошо внятно и понятно говорить, читать, писать и считать и видеть прекрасное. И мы рады, что род педагогов в нашей семье не прерывается. Думаю, что мои внуки продолжат нашу династию педагогов.

Так хочу закончить свой рассказ словами педагога А. Макаренко.

«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно».

Опубликовано: 27.04.2025