Путешествие в мир ощущений

Автор: Томилина Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ г. Иркутска детский сад №182

Населенный пункт: г.Иркутск

Мой метод обучения включает в себя использование всех пяти чувств — зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса — что делает процесс обучения не только увлекательным, но и более эффективным. Я хочу поделиться своим опытом проведения мультисенсорного занятия во второй младшей группе детского сада, которое оставило яркие впечатления как у детей, так и у меня.

Подготовка к занятию

Перед занятием я тщательно продумала тему — «Волшебный лес». Это путешествие в мир природы позволило бы детям не только узнать больше о растениях и животных, но и погрузиться в атмосферу леса через различные сенсорные стимулы. Я подготовила несколько станций, каждая из которых была направлена на использование определенного чувства.

Станции занятия

1. Станция зрения: На первом этапе дети наблюдали за изображениями различных лесных животных и растений. Я подготовила яркие картинки, а также натуральные образцы — шишки, листья и цветы. Дети могли не только увидеть, но и потрогать эти предметы, сравнить их по форме и цвету.
2. Станция слуха: На следующей станции мы слушали звуки леса. Я включила записи пения птиц, шороха листьев и звуков животных. Дети закрывали глаза и пытались угадать, какие звуки они слышат. Это упражнение развивало их внимательность и воображение.
3. Станция осязания: Здесь я подготовила коробки с различными текстурами — мягкие мохнатые материалы, гладкие камешки, шершавые кору деревьев. Дети с закрытыми глазами пытались угадать, что они трогают, и описать свои ощущения. Это упражнение способствовало развитию мелкой моторики и сенсорного восприятия.
4. Станция обоняния: На этой станции я предложила детям понюхать различные ароматы, связанные с лесом: свежескошенная трава, цветы, хвоя. Мы обсуждали, какие запахи им нравятся, а какие — нет, и почему. Это помогло развить их способность различать ароматы и связывать их с эмоциями.
5. Станция вкуса: Завершением занятия стала дегустация «лесных угощений». Я приготовила небольшие кусочки фруктов и ягод, которые можно было найти в лесу: малину, чернику и яблоки. Дети с удовольствием пробовали их, обсуждая вкусовые качества и делясь своими впечатлениями.

Итоги занятия

После завершения всех станций мы собрались в кругу и обсудили, что нового узнали и какие эмоции испытали. Дети были в восторге от занятия, каждый из них поделился своими впечатлениями и открытиями. Некоторые даже нарисовали свои любимые моменты на бумаге, что позволило им выразить свои чувства через творчество.

Заключение

Мультисенсорное занятие «Волшебный лес» стало не только увлекательным, но и познавательным опытом для детей. Они смогли развить свои чувства, улучшить навыки общения и научиться работать в команде. Я была счастлива видеть, как их глаза светились от радости и удивления. Этот опыт подтвердил, что обучение через ощущения — это мощный инструмент, который помогает детям лучше воспринимать окружающий мир и развивать свою креативность.

Опубликовано: 27.04.2025