Интересные занятия с использованием опытов и экспериментов

Автор: Пономарёва Анна Геннадьевна

Организация: МБДОУ ДС комбинированного вида №58

Населенный пункт: Ивановская область, г. Иваново

Воспитатель - человек, который воспитывает и дает новые знания детям, непростая и очень важная профессия. Труд педагога дошкольного образования нелегкий, сложный, и отнимающий порой все физические и моральные силы, но если выбрал эту профессию, то надо подходить к этому с огромной ответственностью и интересом.

Каждый день в детском саду проводятся различны занятия, к которым педагог готовится заранее, я хочу рассказать о тех занятиях, которые детям очень интересны и в тоже время имеют наглядный пример.

Когда я училась на 4 курсе педагогического колледжа я писала дипломную работу на тему: «Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста в процессе - экспериментирования» и на тот момент изучая теорию этих занятий я до конца не понимала на сколько это важные занятия в детском саду, и насколько они помогают развивать у детей интерес к изучению чего-либо.

Но уже когда я выпустилась и пошла работать в детский сад, на практике стала многое узнавать и понимать для себя. Все дети разные, занятия тоже проходят по- разному.

К каждому ребенку надо искать подход и придумывать что- то необычное для занятий, чтобы привлечь внимание каждого.

Именно поэтому в своей работе я стала делать упор на экспериментальную деятельность ведь ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности – к экспериментированию.

Когда я первый раз провела занятия по экспериментированию у ребят старшей группы после занятия дети были в восторге от проделанной работы, они узнали о свойствах воды, о свойствах соли также смогли вместе создать целый эксперимент и в стенах группы вырастить кристаллы из соли. Дети наблюдали за своим опытом каждый день, и обсуждали все проделанное с большим интересом, ребята отлично поняли тему, после этого я поняла, что на таких занятиях дети более вовлечены в учебный процесс, они меньше устают от познавательной деятельности, получают положительные эмоции и ждут следующего занятия. Знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются на долго, их хочется обсуждать и вспоминать. В ходе опыта дети высказывают свои предложения о причинах наблюдаемого явления, выбирают способ решения познавательной задачи.

Благодаря опытам дети сравнивают, сопоставляют, делают выводы, высказывают свои суждения и умозаключения. Большую радость, удивление и даже восторг они испытывают от своих маленьких и больших открытий, которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы.

Ведь дети часто задают вопрос почему? Как? И именно исследования предоставляют ребенку самому найти ответы на эти вопросы. Также экспериментирование затрагивает все сферы детской деятельности: прием пищи, игру, занятия, прогулку, сон.

Поэтому такие занятия стоит проводить чаще, дети с удовольствием превращаются в учёных и проводят разнообразные исследования, нужно лишь создать для этого условия. Проведение опытов, наблюдений помогает развить у дошкольников познавательный интерес, активизирует мышление, способствует формированию основ научного мировоззрения. Для каждого дошкольника важно чтобы его интерес к новому поддерживался.

 

Опубликовано: 28.04.2025