Полет на Марс

Автор: Тимофеева Ирина Николаевна

Организация: МБДОУ д/с №18

Населенный пункт: Краснодарский край, с.Екатериновка

Цели: способствовать обогащению и закреплению знаний детей о Солнечной системе, космических объектах, о космосе. Воспитывать в детях желание и стремление познавать космос. Формировать представления детей о профессии космонавта. Расширение словарного запаса детей по данной теме. Развивать память, мышление и воображение. Воспитывать аккуратность, умение слушать воспитателя и товарищей.

Материал: ватман с изображением космоса и планеты Марс, ракета, разобранная по деталям, шаблоны космического костюма, детский фотоаппарат (фото на чековой ленте), самодельный флаг России.

Предварительная работа:

1.На ватмане с помощью акриловых красок и нетрадиционных материалов изобразить космос (губка, зубная щетка), некоторые планеты сделаны из воздушного пластилина, чтобы добавить им объема.

2.Флаг России (из цветной бумаги)

3.Ракета разборная (из картона): корпус-цилиндр; передняя часть ракеты-конус; окна-иллюминаторы- кружочки серого цвета; хвостовые крылья.

3.Составной шаблон костюма космонавта. Серебристого и серого цвета.

4. Изображения по космической тематике.

5.На каждого ребенка подготовить: клей-карандаш, ножницы, простой карандаш.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята 12 апреля отмечают День космонавтики-первый полет человека в космос. В этот день советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток-1» стартовал с космодрома «Байконур» и совершил орбитальный облет планеты Земля.

Воспитатель: ребята, какие планеты нашей солнечной системы вы знаете?

(слушаем ответы детей) Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Воспитатель: сегодня дети, мы станем с вами космонавтами и отправимся в полет на планету… (воспитатель показывает ее на ватмане). Как вы думаете что это за планета?

Воспитатель: правильно ребята, мы отправляемся в полет на планету Марс. Что необходимо, для полета? (слушаем ответы детей) Нам необходимо: получить знания о планете Марс, построить ракету для полета, изготовить для себя космический костюм-скафандр.

Марс-четвертая планета от Солнца. Поверхность Марса содержит большое количество железа, которое окисляясь-придает планете красный цвет. Поэтому Марс иногда называют красной планетой. Марс сопровождают 2 спутника-Фобос и Деймос. На поверхности планеты есть горы, кратеры, ледники. Часто происходят пылевые бури, которые длятся месяцами.

Воспитатель: мы узнали о планете, дети сейчас мы вместе построим нашу ракету.

(коллективная работа детей, склеивание деталей ракеты)

Какие вы молодцы, ребята!

Но без скафандров мы не сможем полететь на Марс. Сейчас я сфотографирую вас для разрешения полета на планету Марс.

(воспитатель фотографирует лица детей на детский фотоаппарат, который мгновенно распечатывает фото, раздает приготовленные детали для сбора костюма: шаблон, клей карандаш, простой карандаш, ножницы

Воспитатель: посмотрите на наши детали будущего скафандра, давайте попробуем собрать наш скафандр. Ребята, возьмите самую большую часть вашего космического костюма, там, где будет шлем, приложите сверху на фото и обведите простым карандашом. Теперь вырезаем по контуру. Наклеиваем ваше фото сверху, а после наклеиваем шлем. Наш костюм очень удобный мы можем выбрать положение рук и ног. (Готовых космонавтов оставляем на столе, давая клею время закрепить детали. Дети встают из-за столов и подходят к ватману)

Воспитатель: ребята! Мы готовы к полету на Марс. Покажите откуда мы стартуем на ракете? А куда мы должны посадить ракету?

(воспитатель берет в руки ракету и флаг, а дети находят на ватмане планету Земля и Марс)

Воспитатель: наша ракета стартует через 10 секунд. Наши двигатели включены. Как шумит ракета? (звук р-р-р). Начинаем обратный отсчет-10, 9, 8, ... 3, 2, 1-Старт!

(звук р-р-р произносится во время отсчета, воспитатель считает, а дети произносят звук р-р-р до слов «сейчас мы с вами окажемся в невесомости» после воспитатель делает волнообразные движения ракеты рядом с ватманом).

Сейчас мы с вами окажемся в невесомости. Мы станем легче, наши движения станут плавными (воспитатель показывает плавные движения: повороты вокруг себя, плавные движения рук и ног.)

Воспитатель: Дети мы заходим на посадку. (дети берут готовых космонавтов).

Мы будем первые кто высадится на Марс. Водрузим флаг России как символ нашей высадки на Марс. (приклеиваем ракету и флаг на изображение планеты Марс, после дети выбирают место для своего космонавта и приклеивают.

Воспитатель: наше путешествие подошло к концу. Что нового вы узнали? Что вам понравилось? (ответы детей).

1. file1.jpg (147,0 КБ)

Опубликовано: 28.04.2025