Пальчиковые игры и упражнения под музыку

Автор: Ковригина Наталья Сергеевна

Организация: МКДОУ ШР Детский сад №12

Населенный пункт: Иркутская область, г. Шелехов

Хотелось бы начать свой рассказ с цитаты русского писателя «Творческая работа - это прекрасный, необычайно тяжёлый и изумительно радостный труд». Николай Островский

Кто бы мог подумать, что шесть лет тому назад, я выберу профессию воспитателя. Я очень долго думала и размышляла о том, что ждет меня в этой сфере и буду ли я там вообще работать. Но взвесив все «за» и «против», и решила, почему бы мне и не попробовать. Когда тебя поддерживают родные и близкие в этот важный момент твоей жизни, надо действовать, решила я. И так пролетело четыре года обучения в колледже, это были самые лучшие студенческие годы. Мы усердно учились, и при этом, отрабатывая свои знания на практике, которые нам в будущем и пригодились.

Профессия воспитателя довольно сложная и очень ответственная, а также самая востребованная и разнообразная. Мы созданы для того, чтобы изучать что-то новое и интересное, учиться всему самим и научить этому детей. Главное качество, которым должен обладать человек этой профессии, – это любовь к детям, умение их понять, помочь в трудную минуту. Педагог дошкольного детского учреждения должен быть образованным, чутким, деликатным, со щедрой душой и любящим сердцем. Мой педагогический стаж всего два года, у меня нет такого большого жизненного и педагогического опыта, но стараюсь учиться и получать новые знания, и также применять их в работе с детьми.

На данный момент я работаю с детьми первой младшей группы и всегда стоит вопрос, как и чем можно заинтересовать малышей. Существуют разные методы и подходы, как заинтересовать детей и при этом получить отдачу от них. Так как малыши не усидчивы, не могут долго задерживать внимание на одной деятельности, и всегда нужна смена деятельности. Для этого я использую в своей работе пятиминутные пальчиковые игры и упражнения, они хорошо подходят для данного возраста, очень заинтересовывают детей.

По началу, когда я только пришла работать на эту группу, половина детей были на адаптации. Я считаю, что это самый сложный период работы, когда не знаешь чем занять ребенка, когда у него стресс, слезы и переживания. Поэтому основной целью было взять простые пальчиковые игры с музыкальным сопровождением, чтобы отвлечь их от расставания с близкими людьми, облегчить душевное состояние детей и поднять им настроение.

Доказано, что существует прямая связь между развитием мелкой моторики и развитием мышления у ребенка, чем лучше развиты пальчики пальчики – тем более гибкий ум. А пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики у детей.

У пальчиковых игр и упражнений есть еще одно преимущество – они помогают лучше налаживать контакт взрослого с ребенком, особенно в период адаптации. Также при повторе стихотворений и одновременном движении пальчиками у малышей формируется правильное звукопроизношение, улучшается память, способность согласовывать движения и запускать речь.

Каждую неделю, мы с ребятами разучиваем новые пальчиковые игры. Стараюсь использовать их в разных видах образовательной деятельности, в режимных моментах и даже на прогулке.

Пальчиковые игры нужно проводить ежедневно, регулярно, повторять уже знакомые пальчиковые игры, которые полюбились детям, и разучивать новые. В таком случае будут закрепляться приобретённые навыки.

Приведу пример пальчиковой гимнастики в режимном моменте. Не все дети любят мыть руки с мылом или просто забывают о нем. Для этого мы с детьми перед мытьем рук проводим гимнастику о напоминании, о том, что руки нужно мыть с мылом. Повторяем такие гимнастики ежедневно с детьми при умывании, они уже без напоминания моют руки с мылом.

Можно применять их в самых различных ситуациях, например во время завтрака: «Сорока-белобока», «Идет коза рогатая», при расчесывании: «Расти коса до пояса»; ребенок просыпается, встает, умывается, при умывании «Водичка, водичка, умой мое личико...» или «Ой лады, лады, лады, не боимся мы воды». Сейчас дети с удовольствием повторяют пальчиковые упражнения, особенно нравится выполнять их под музыку.

Работая с детьми младшего дошкольного возраста и изучая их физиологические и психологические особенности, я пришла к выводу, что большое значение нужно уделять развитию мелкой моторики. Я поняла, что в педагогический процесс работы с малышами, как можно чаще нужно включать пальчиковые игры во все виды деятельности.

Быть воспитателем в современных условиях не очень просто, а ответственно, нужны не только знания, опыт, но и терпение, нужно постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое.

Приложение

Пальчиковые игры под музыкальное сопровождение https://disk.yandex.ru/i/3v82wptVPEyjZw

Опубликовано: 29.04.2025