Многообразие фольклора в развитии речи детей раннего возраста

Автор: Ганеева Назифа Михайловна

Организация: Детский сад №449 «Олимпиец» г. Челябинска

Населенный пункт: г.Челябинск

(для родителей детей дошкольного возраста)

Цель: Обратить внимание родителей на использование детского фольклора в повседневной жизни с целью развития речи у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1.Познакомить с различными жанрами детского фольклора для его последующего использования в общении с детьми дома.

2.Способствовать развитию познавательной активности детей, помочь детям в основании разговорной речи, овладеть родным языком;

3.Воспитывать эстетические чувства при знакомстве с образцами устного народного творчества

Раздаточный материал

1. Прямоугольный лоскут ткани размер 10 на 20 см

2. Нитки.

3. Любой наполнитель.

Наглядные пособия: готовые куклы, схема изготовления.

План:

I 1.1Приветствие

1.2 Теоретическая часть

С презентацией на тему: «Многообразие фольклора в развитии речи детей раннего возраста»

II 2.1 Практическая часть

Тренинг-игра для родителей

Мастер класс по изготовлению народной игрушки «Зайчик на пальчик».

III 2.1 Рефлексия

Для этого проведём небольшую викторину.

1. Какие малые формы фольклора, используемые в детском саду вы знаете? Перечислите. (сказки, прибаутки, потешки, заклички)

2.Как называются короткие рифмованные стихи. Применяемые детьми,

для определения, ведущего или распределения ролей в игре? (считалки)

3. Назовите форму фольклора?

У Ивашки – рубашка,

У рубашки – кормашки,

Кармашки – у рубашки,

Рубашка – у Ивашков. (скороговорка)

4.Как называются песни, которыми убаюкивают малышей? (колыбельные)

Понять тонкости человеческих взаимоотношений не всегда просто даже взрослым. Но для детей есть сказки. В которых добро всегда побеждает зло. И отличить одно от другого помогают детям сказочные герои.

5.Назовите сказки, в которых детей учат нравственным ценностям. («Теремок»- дружба; «Репка»-трудолюбие;

«Кот, петух и лиса» - дружба, взаимовыручка)

6. Как называют следующие выражения: «Витя-титя-карапуз съел у бабушки арбуз», «Ябеда – беда, козья борода» (дразнилки)

7. Назовите жанр фольклора, в котором по содержащемуся в вопросе образу надо найти правильный ответ, (загадка).

Ни для кого не секрет, что малыши очень любят хороводные игры. Они помогают поддержать доброжелательные отношения между детьми.

Просмотр видеоролика

Приглашаю вас сделать вместе со мной игрового зайчика:

Для этого нам понадобится, хорошее настроение кусок ткани 10 на 20 нитки и ножницы и так приступаем. Схема.

1. Сложить ткань вдоль, пополам лицевой стороной наружу. 2. С одного края (где сгиб) закладываем угол ткани внутрь. 3. Посередине наклонной линии собираем ткань в пучок и туго перевязываем одним концом нити – формируем ушки. Нитки не обрываем, она так и будет идти по всему зайчику.
4. Формируем головку зайца, вложив наполнитель ниже ушек. 5. Свободным концом нити перевязываем ткань на шее и закрепляем нить петлей. 6. Складываем ткань в три слоя.
7. Свободный конец ткани скручиваем примерно на третью часть длины лоскута – формируем лапки.
8. Сзади к шее зайчика прикладываем лапки.
9. Закрепляем нитками ткань к туловищу под лапками.
10. Оставшимся концом нити перевязываем туловище крест-накрест. Закрепляем петлей нитку на шее и обрезаем ее.

Я очень рада, что теперь у каждого из вас есть кукла –«Зайчик на пальчик».

Еще очень давним давно, когда не было игрушек наши пра, пра бабушки делали игрушки для своих детей, своими руками сегодня я вам предлагаю мастер класс по изготовлению — вот такой игрушки, которая называется «зайчик на пальчик» Куклу «Зайчик» делали детям с трех, четырех лет, чтобы они имели друга, собеседника. Зайчик одевается на пальчик и всегда рядом с тобой. Эту игрушку раньше родители давали детям, когда уходили в поле, а если ребенку становиться скучно или страшно к нему можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть. Но и у современных ребятишек бывают стрессовые ситуации с ним ребенок может поделиться своими горестями и радостями – вон какие ушки длинные, все услышит и поймет.

 

 

Игра «Вышли зайки на лужок»

(Возьмите своих кукол, оденьте на пальчик, предлагаю поиграть)

Участники стоят в кругу, в середине находится водящий-волк.

(После объяснения игры включается музыка)

-Вышли зайки на лужок, встали в маленький кружок

(все выставляют вперед руку с зайчиком).

-Пляшут, скачут, веселятся, злого волка не бояться!

(покачивают рукой, заставляя зайчиков «танцевать»)

-Берегись, лесной народ! На охоту волк идёт.

После этих слов волк-водящий старается поймать, осалить руку с зайчиком. А все игроки стараются спрятать рук с зайками за спину.

Рефлексия: дерево с пожеланиями.

А мне остаётся поблагодарить Вас за внимание. Творческих всем успехов!!!

1. file1.pptx (18,6 МБ)

Опубликовано: 29.04.2025