Сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста «Отважные пожарные»

Автор: Гореликова Марина Николаевна

Организация: МБДОУ №8 «Алёнушка» г. Тихорецка

Населенный пункт: Краснодарский край, город Тихорецк

Задачи: Расширять представления детей о гуманной направленности работы пожарных, ее необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях. Углубить представления о первичных средствах пожаротушения. Пополнить представления о назначении пожарных автомобилей, уточнить назначение пожарной одежды, о снаряжении пожарной машины. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои действия, взаимопомощь, ловкость, решительность, смелость, товарищество, уважение к профессии пожарных. Развивать умение отражать в игре явления социальной действительности. Воспитывать у детей навыки совместной игры, умение договариваться между собой о распределении ролей. Формировать навык продлевать сюжетно- ролевую игру за счёт обогащения её новым содержанием, новыми эпизодами. Обогащать словарь, развивать речь детей. Развивать желание помогать людям, попавшим в трудную ситуацию. Воспитывать уважение к труду пожарных, спасателей.

Материал: развивающая накидка на стул «Пожарная», игровой набор средств для тушения пожара, пособия и дидактические игры для данной игры (находятся в карманах данной накидки), мультимедийное оборудование, презентация «Отважные пожарные».

 

Описание: Воспитатель предлагает детям рассказать, что они знают о профессии пожарного. После ответов детей - просмотр презентации «Отважные пожарные» Посмотрев, беседуют о важной, трудной и нужной профессии пожарного, какие машины помогают пожарным тушить пожар, чем пользуются пожарные при тушении пожара, какая специальная одежда есть у них и почему она нужна. Воспитатель уточняет, что герои-пожарные не только ликвидируют пожары, но и спасают людей, животных, попавшие в опасную для жизни ситуацию (показать картинки, которые находятся в кармашках развивающей накидки). Далее воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Пожарная часть». Воспитатель предлагает детям распределить роли. Дети планируют сюжет игры. Далее дети самостоятельно выбирают место для игры, устанавливают «Пожарную машину» (стул с развивающей накидкой «Пожарная») и подбирают необходимые для игры атрибуты, игрушки, предметы заместители (которые складывают в карманы накидки). Вариант игры:

(На пульт диспетчера раздается телефонный звонок. Диспетчер берет трубку и интересуется, что случилось. Это пожар. Записывает адрес и вызывает команду пожарных на выезд.

Водитель проверяет исправность машины с помощью инструментов, есть ли вода в цистерне, рукава-шланги.

Пожарные быстро собираются, берут огнетушители и садятся в пожарную машину, едут. Подъезжают к дому, где горит квартира. Пожарные с огнетушителями поднимаются в квартиру и тушат пожар. Пожар потушен.

Воспитатель напоминает детям, что нужно хорошо осмотреть квартиру, вдруг в ней кто - то есть и не успел выйти. Пожарные осматривают квартиру и находят под диваном девочку (куклу), она плачет, потому что обожглась. Принято решение срочно доставить девочку в больницу. Пожарные выносят девочку из квартиры. Садятся в машину и едут в больницу. Пожарные возвращаются в пожарную часть.)

В ходе игры делается напоминание детям, что пожарные спасают не только людей, но и животных.

Воспитатель задает итоговые вопросы детям: в какую игру они играли, почему в квартире возник пожар, правильно ли вела себя девочка, спрятавшись от пожара под диван. Расширяет и закрепляет представление детей о безопасном поведении при пожаре и закрепляет номер телефона пожарной службы. Дети делятся впечатлениями от игры, какую роль выполнял каждый из них, справились ли они со своей ролью. Дети вместе с воспитателем перечисляют те качества, которыми должен обладать пожарный.

В процессе игры направляю развитие сюжета, поощряю самостоятельность детей, направляю действия малоактивных детей.

Опубликовано: 30.04.2025